
2020年5期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 信息化給高校教育帶來了什么?
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)措施研究
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用研究
- 藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)課程的教學(xué)方法探討
- 現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練的發(fā)展探析
- 田野:舞蹈文化的講述者
- 目的論視角下的軍事術(shù)語(yǔ)翻譯
- 新時(shí)期高校基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)的探索與思考
- 佤族的獵頭:關(guān)于生存的主題
- 混合式對(duì)分課堂大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 基于OBE工程教育模式下建筑造價(jià)軟件課程改革策略
- 康復(fù)護(hù)理臨床教學(xué)中多元化教學(xué)模式的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 高?;鶎狱h組織思想政治工作與文化建設(shè)融合發(fā)展之我見
- 河南省拆遷農(nóng)民市民化教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 以學(xué)生核心素養(yǎng)引領(lǐng)高職數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下工程測(cè)量基礎(chǔ)課程教學(xué)與實(shí)踐
- 關(guān)于空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方向研究
- 中職學(xué)校教師工作積極性形成因素研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校教務(wù)員提高教務(wù)教學(xué)管理工作效率的策略探討
- 高職大學(xué)生心理健康服務(wù)體系建設(shè)淺析
- 微課對(duì)高等職業(yè)教育質(zhì)量的影響
- 紅色文化資源在黨校培訓(xùn)中的價(jià)值與運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下教師培訓(xùn)的優(yōu)化策略研究
- 工匠精神在職業(yè)院校學(xué)生教學(xué)管理中的滲透分析
- 面對(duì)實(shí)際 因材施教
德育時(shí)空
- “積微三禮”彰顯德育之花
- 從德育角度談小學(xué)高年級(jí)班主任管理策略
- 結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng),促進(jìn)小學(xué)思想品德教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)思想品德課堂中植入分析
- 提升小學(xué)德育教學(xué)有效性之我見
- 教育游戲在小學(xué)德育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談?dòng)讕熑烁駥?duì)幼兒心理健康的作用
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作途徑
- 基于項(xiàng)目化理念的小學(xué)德育活動(dòng)設(shè)計(jì)探索
- 種植活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康水平的影響
- 思維導(dǎo)圖在初中《道德與法治》課上應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略
- 堅(jiān)持立德樹人,深化教育扶貧
- “品格積分冊(cè)”在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用的實(shí)踐探討
- 中學(xué)生文明禮儀缺失問題及其解決策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣
- 班主任怎樣加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育
- 淺談思想政治教育在中職教育教學(xué)中的滲透
- 高職思政課與信息化教學(xué)有機(jī)融合的調(diào)查與思考
- 淺談小學(xué)生思想政治教育工作中的策略研究
- 有效利用生活資源,為課堂增光添彩
教育管理
- 愛,讓教育更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)習(xí)興趣提升策略研究
- 中小學(xué)食品安全教育現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
- 關(guān)注學(xué)生差異 不拋棄 不放棄
- 兒童經(jīng)典教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施途徑研究
- 淺談班主任怎樣幫助小學(xué)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
- 試論高校受資助困難生感恩意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析傳統(tǒng)文化對(duì)青少年德育價(jià)值取向的影響
- 使用導(dǎo)學(xué)案的幾點(diǎn)體會(huì)
- 靜待花開
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)探究
- 新課改背景下初中教學(xué)管理的優(yōu)化
- 再談初高中的銜接問題
- 農(nóng)村初中留守兒童心理教育的策略
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)層級(jí)調(diào)整之我見
- 中職對(duì)口升學(xué)幾個(gè)問題的思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的班級(jí)管理藝術(shù)
- 時(shí)代背景下農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理教育策略分析
- 提升初中班級(jí)管理工作效率的有效措施探究
- 讓愛穿行在班級(jí)管理中
學(xué)科教育
- 對(duì)初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略的探討
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞的識(shí)記方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問對(duì)于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 探究農(nóng)村初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生中華民族精神的有效途徑
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 摭談初中歷史課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探索
- 論初中語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)方法分析
- 淺談高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生圖文解讀的能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入創(chuàng)客教育的困境與策略
- 初中英語(yǔ)課堂學(xué)生心理壓抑調(diào)節(jié)研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的對(duì)話教學(xué)策略
- 探索構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略
- 如何構(gòu)造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂
- 談高中語(yǔ)文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 論趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談函數(shù)單調(diào)性在高中數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)與運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力策略分析
- 基于語(yǔ)篇下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題創(chuàng)新教學(xué)探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算律教學(xué)現(xiàn)狀、內(nèi)涵與價(jià)值
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 小議英語(yǔ)課堂的“練兵”之道
- 探索游戲教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析的方法
- 高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 重視小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高教學(xué)效率
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
- 英語(yǔ)教學(xué)雙邊互動(dòng)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用類型題的教學(xué)研究
- 新時(shí)期如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的多面性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“主題圖”在教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂的“讀”與“寫”
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)研究
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的探討
- 初中生物實(shí)驗(yàn)課中如何激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題障礙分析及解決策略
- 淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析“群文閱讀”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的意義
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探究
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “史料實(shí)證”視域下的高中歷史教科書史料選取研究
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文情境閱讀教學(xué)探究
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的思考
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略探究
- 淺析構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂之我見
- 小學(xué)生聽課的“紅包法則”
- 淺談個(gè)性化閱讀方法在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “理性思維”在高中生物核心素養(yǎng)中的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對(duì)策探討
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)研究
- 跨文化交際在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理中存在的問題及策略
- 漫談小學(xué)階段如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文修改
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用分析
- 初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)中存在的問題及策略探討
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)探究
- 基于小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)探析家校共育“三微”資源的開發(fā)與利用
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文閱讀的重要性的研究
- 歷史核心素養(yǎng)背景下初中歷史有效教學(xué)探究
- 探究小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 有效提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的方法
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂,創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂隨文練筆的貫徹與落實(shí)
- 淺談微課教學(xué)在家校合作中對(duì)提高學(xué)生寫字技能的影響
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)生自改作文能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)學(xué)困生的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)中實(shí)施多元對(duì)話的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 多媒體輔助教學(xué)下的高中英語(yǔ)教學(xué)思考
- 新課改下小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課資源的運(yùn)用
- 構(gòu)建“激趣—寫作—互評(píng)”三位一體作文教學(xué)模式
- 巧用思維導(dǎo)圖,妙化詞匯教學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)質(zhì)疑意識(shí)和能力
- 初中物理教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)策略探究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革如何應(yīng)堅(jiān)持實(shí)用性
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中“快樂教學(xué)”的探索
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高考政治選擇題常見題型特點(diǎn)及解答策略
- 立足Scratch編程教育,落實(shí)創(chuàng)新教育新常態(tài)
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)探究
- 模擬情境在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的創(chuàng)設(shè)方法
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
閱讀與理解
- 做好小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本功
- 情景閱讀模式下少兒圖書館閱讀推廣活動(dòng)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有效結(jié)合
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中深層閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)的探討
- 小學(xué)中高年段閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行中年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的探尋
- 提高農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的策略闡釋
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中存在的問題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中以讀促寫法的運(yùn)用研究
- 試析高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中文言文的教學(xué)
- 有情有境 強(qiáng)身健體
- 小學(xué)語(yǔ)文作文寫作個(gè)性化培養(yǎng)策略
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)和提高
信息技術(shù)
學(xué)前教育
- 淺談?dòng)變菏秤龑?duì)生活化教育理念的貫徹
- 幼兒音樂教育的生活化模式構(gòu)建分析
- 對(duì)幼兒園開展健康飲食文化教育
- 淺議當(dāng)前幼兒園管理中對(duì)幼兒教師人文關(guān)懷的缺失
- 自制純天然“養(yǎng)生藝術(shù)生日蛋糕”在幼兒園的實(shí)踐應(yīng)用
- 小班幼兒食育教育中的開展與優(yōu)化
- 淺談?dòng)變航處煂?duì)孩子的愛
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)方法創(chuàng)新策略的探討
- 游戲角色在促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展中的作用探究
- 幼兒手工活動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)施探討
- 家園共育
- 小班幼兒一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)
- 反思我們的教育
- 幼小銜接“小學(xué)化”的深層原因與解決思路探究
- 農(nóng)村幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)狀及其危害和對(duì)策
- “協(xié)同生長(zhǎng)”指引下開展“1+3”遞進(jìn)式主題審議的探索與實(shí)踐
- 樂在棋中,“指”在棋中
- 探討如何從幼兒表征中讀懂幼兒
音樂 體育 美術(shù)
- 初中音樂的高效教學(xué)策略探究
- 探究如何上好初中體育與健康教學(xué)
- 微課在美術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)體育的趣味化教學(xué)
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)
- 基于素質(zhì)教育下中學(xué)音樂教學(xué)實(shí)效提升策略
- 初中體育分層教學(xué)模式探討
- 提升小學(xué)美術(shù)教育課堂教學(xué)有效性的策略
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)生的音樂節(jié)奏感
- 論游戲誘導(dǎo)下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 高中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培育的策略
- 試析初中美術(shù)課堂如何滲透情感教育
- 新課改背景下中小學(xué)音樂教師專業(yè)素質(zhì)能力淺析
- 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 提高高中體育教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)探索
- 試析小學(xué)音樂課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練方法
- 淺議音樂教育在孩子成長(zhǎng)過程中的作用
- 音樂劇在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
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- 多媒體在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用