李璟棠 何玉榮

摘 要：工作積極性是影響中職學(xué)校教育教學(xué)有效性的重要因素，因此培養(yǎng)教師的良好的工作積極性至關(guān)重要，但要想真正的實(shí)現(xiàn)該目的則中職必須要清楚教師工作積極性的形成因素。因此，本文筆者就中職學(xué)校教師工作積極性的形成因素展開了討論。

關(guān)鍵詞：教師;職稱評(píng)聘

教師的工作積極性直接影響著中職學(xué)校的教育水平，而學(xué)校的教育水平的高低直接的影響著我國的民族的發(fā)展能力和國家的綜合實(shí)力的高低。只有當(dāng)教師具有良好的工作積極性的時(shí)候，中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能得到真正的提升，由此可見提升教師的工作積極性十分必要。而提升教師的工作積極性的方法有很多，因此，各個(gè)中職學(xué)校及教師要致力于對(duì)提升教師積極性的新方法的探究。

一、影響中職學(xué)校教師工作積極性的因素分析

（一）受工作強(qiáng)度和工作壓力的影響

作為中職學(xué)校的教師，除了要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)外，還要擔(dān)負(fù)起批改作業(yè)科研開展及班級(jí)管理等多種非教學(xué)任務(wù)，可以說中職學(xué)校教師所承受的工作強(qiáng)度和工作壓力非常的大。此外，隨著我國新課程改革工作的不斷推進(jìn)，探索科學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育也成為了中職教師的工作任務(wù)之一。而教師面臨的高強(qiáng)度的工作任務(wù)和工作壓力則正是影響中職學(xué)校教師工作積極性的主要原因之一。

（二）受到收入水平的影響

與其他行業(yè)相比，教師的收入相對(duì)較少，而這也正是影響中職教師工作積極性的重要因素之一。教師所擔(dān)負(fù)的工作是一項(xiàng)責(zé)任重、使命重的任務(wù)，而當(dāng)收入水平與其承擔(dān)的工作量無法平衡的時(shí)候，教師的心理也會(huì)產(chǎn)生不同程度的變化，部分教師會(huì)產(chǎn)生抱怨情緒，甚至?xí)?dǎo)致中職學(xué)校整體教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性，導(dǎo)致中職學(xué)校整體師資水平的下降。

（三）受到學(xué)校教師職稱評(píng)聘方面的影響

目前中職學(xué)校，有許多教師已經(jīng)評(píng)讓高級(jí)職稱，但受學(xué)校編制上的相應(yīng)職稱名額的限制，不少已經(jīng)評(píng)上職稱的教師，不能及時(shí)聘任相應(yīng)的職稱，享受不到相應(yīng)的待遇，這部分教師的工作積極性受到很大的負(fù)面影響。

二、提高中職學(xué)校教師工作積極性的對(duì)策

（一）重視思想政治教育工作的開展

思想是影響中職教師工作積極性的最根本因素，因此加強(qiáng)對(duì)中職教師的思想政治教育工作十分必要。中職學(xué)?？梢酝ㄟ^組織教師觀看相關(guān)電影的方法感染教師的思想意識(shí)，還可以通過政治學(xué)習(xí)及會(huì)議討論等形式開展思想政治教育工作，要懂得以合理的方式變化教育形式，以充分的保證思想政治教育工作的效果。首先，注重理論與事實(shí)的結(jié)合，理論要科學(xué)、事實(shí)要真實(shí)深刻;其次，充分發(fā)揮榜樣的積極作用，中職學(xué)校可以從教師隊(duì)伍中選擇表現(xiàn)優(yōu)秀的教師做榜樣，以利用榜樣的感染作用帶動(dòng)其他教師進(jìn)步;再次，中職學(xué)校的管理者要做好表率作用，通過自律、廉潔、奮斗感染教師隊(duì)伍，使得中職教師從內(nèi)心深處認(rèn)同管理者、認(rèn)同學(xué)校。只有如此才能真正的提高中職教師的工作積極性。

（二）營造和諧的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系是保證教師的工作積極性的有效方法，因此若想提高中職教師的工作積極性，則中職學(xué)校一定要努力為其創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，為教師提供溫暖的工作環(huán)境。協(xié)調(diào)教師與教師之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的關(guān)系以及協(xié)調(diào)上下級(jí)之間的關(guān)系等都是學(xué)校管理者的重要工作內(nèi)容，因此學(xué)校管理者要努力的為教師創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，以真正的達(dá)到聚合人心的目的。學(xué)校管理者要以開誠布公的心態(tài)處理各種人際關(guān)系，想教師之所想，急教師之所急，以設(shè)身處地的心態(tài)科學(xué)的解決相關(guān)的矛盾和問題，以有效的達(dá)到聚合人心、提高教師工作積極性的目的。當(dāng)教師之間形成很強(qiáng)的向心力的時(shí)候，教師的工作積極性也自然會(huì)得到有效的提高，有利于促進(jìn)中職學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（三）不斷的完善獎(jiǎng)懲機(jī)制

獎(jiǎng)懲制度是影響中職學(xué)校教師的工作積極性的重要因素。因此中職學(xué)校要重視對(duì)獎(jiǎng)懲制度的不斷完善。首先學(xué)校要做到全責(zé)分明，以嚴(yán)格的責(zé)任制保證教師的權(quán)利、保證教師對(duì)責(zé)任的履行;其次，中職學(xué)校合理的評(píng)估體系科學(xué)的評(píng)價(jià)教師的工作質(zhì)量，重視對(duì)教師工作的檢查和監(jiān)督;再有，在職稱評(píng)聘方面，應(yīng)該盡量公平，讓具有相應(yīng)職稱的教師，能夠合理的盡早享受到應(yīng)有的技術(shù)待遇;最后要綜合學(xué)校的實(shí)際情況及教師的工作狀況建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，將教師的工作情況與教師的薪資待遇掛鉤，適時(shí)的提拔、獎(jiǎng)勵(lì)，以充分的激發(fā)中職學(xué)校教師的工作積極性。

（四）關(guān)心關(guān)愛教師

情感也是影響中職學(xué)校教師工作積極性的重要因素，因此中職學(xué)習(xí)要重視對(duì)教師的關(guān)心和關(guān)愛。愛是相互的，當(dāng)學(xué)校管理者關(guān)心、關(guān)愛教師時(shí)，教師能夠感受到來自學(xué)校的愛與溫暖，那么教師定會(huì)以積極的工作和努力回報(bào)學(xué)校。

三、結(jié)語

綜上所述，教師的工作積極性直接影響著中職學(xué)校的教育教學(xué)水平，因此中職學(xué)校一定要懂得以科學(xué)、合理的方法提高教師的工作積極性，要重視思想政治教育工作的開展、要重視對(duì)和諧的人際關(guān)系的營造、要不斷的完善獎(jiǎng)懲機(jī)制、要懂得關(guān)心關(guān)愛教師、充分的發(fā)揚(yáng)民主，以充分的激發(fā)教師的工作積極性，進(jìn)而充分的尊重教師在教育教學(xué)中的重要地位，最終實(shí)現(xiàn)充分的保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

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