張芳芳

摘 要：音樂是一種情感表達與抒發(fā)的藝術，其教育對孩子的身心健康成長具有重要的影響。為進一步了解音樂教育對孩子成長的影響，從而充分發(fā)揮音樂教育的重要性，以“淺談音樂教育對孩子成長的影響”為課題，從音樂教育對孩子成長的影響入手，對其進行了全面而深入地分析，并在此基礎上探究了提高音樂教育對孩子成長影響力的策略。

關鍵詞：音樂教育;孩子成長;影響;策略

一、音樂教育對孩子成長的影響

音樂不僅能夠讓孩子放松身心、陶冶情操，同時還可以為孩子洗滌心靈，促進孩子全面發(fā)展，在當前的小學、幼兒教育中扮演著極其重要的角色。在當前的社會背景下，人們對物質(zhì)的需求已經(jīng)逐漸上升到了精神層面上的需求，學習、鑒賞音樂就是人們獲得精神營養(yǎng)的有效途徑。孩子是父母的無價之寶，同時也是國家的未來，他們能否健康成長是決定一個國家發(fā)展高度的重要因素?？偟貋碚f，音樂教育對孩子成長的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）音樂教育有助于小學生聽力的提高

音樂是一種特殊的聲音，這種聲音不僅能夠給人們傳遞信息，同時還可以讓人們獲得快樂和輕松愉悅感。而孩子可以在傾聽這些音樂的同時，感受到音樂創(chuàng)作者所要表達出的情感。感受音樂的魅力需要通過耳朵這個媒介，孩子需要依靠聽覺系統(tǒng)去感受這些音樂的作品。在用耳朵不斷傾聽這些音樂的過程中，孩子的聽力水平必將得到一定的提升，對于音樂創(chuàng)作者所想表達出的情感信息捕捉的能力必將越來越強。

（二）音樂教育有助于增強孩子的記憶能力

小學階段是孩子的黃金時期，在這段時間內(nèi)，如果能夠采取有效措施來提高他們的記憶能力，那么對于他們未來的發(fā)展將是非常有利的。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)這樣的一個現(xiàn)象，就是孩子記憶知識的能力較弱，可以過一段時間以后，他們就會忘記之前所學習的知識。但是他們卻能很快而且很牢固地把一些音樂歌詞記住，甚至可以一字不差地將這些歌詞默寫出來。所以，這就意味著，音樂教學能夠提高學生的記憶能力。

（三）音樂教育有助于孩子表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)

表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造能力對于一個人的發(fā)展非常重要，尤其在市場經(jīng)濟背景下更是如此。有人說音樂旋律是音樂的靈魂，因為組成音樂旋律的并不是簡單地將一些音符、音階按照一定的標準進行拼湊，而是還要求這些音樂旋律能夠表現(xiàn)出民族特征、音樂想創(chuàng)造出的形象、音樂所要表達的藝術風格等，每一個因素相互影響、層層相扣，最終形成一個美妙的音樂旋律。這些音樂旋律給人的感覺或者是讓人心曠神怡，或者是讓人熱淚盈眶，這也正確音樂的魅力所在。孩子們在傾聽這些音樂的過程中，其情緒也將會受到感受，讓他們可以用動作來表達自己鑒賞這些音樂時的心情，逐漸提高他們的表現(xiàn)能力。

二、提高音樂教育對孩子成長影響力的策略

音樂教育對孩子成長的影響力非常明顯，不僅可以使他們的聽力能力、記憶能力得到增強，同時還可以幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造能力、審美能力等，甚至還能夠讓他們變得越來越善良，我們必須要對音樂教育重新進行認識，在意識到其重要意義的基礎上，還要采取有效措施，讓音樂教育對孩子成長的影響力得以提升，完善教學工作，為孩子能夠更好地成長保駕護航。

（一）保證音樂教育內(nèi)容的合理性、積極性

孩子的心智都處于剛開始發(fā)展的階段，所以非常的不成熟，容易受到環(huán)境的影響而形成不同的思想。因此，為了能夠讓音樂教育給學生帶來積極性的影響，首先應該要求教師在作選擇教育內(nèi)容時要保證音樂教育內(nèi)容的合理性、積極性，從而促進學生健康成長。比如，教師可以選擇《父親》《天亮了》等既流行，而且又有正能量的音樂作品作為教學內(nèi)容，讓學生在學習、鑒賞這些音樂作品的過程中不僅可以學到音樂知識，同時還可以讓他們的思想上升到另一個高度，發(fā)揮出教書與育人的雙重功能。

（二）豐富音樂教育形式

選擇新穎、充滿趣味性的音樂教育方式也能有效帶動音樂教育的發(fā)展，并且對學生產(chǎn)生很多積極性的影響。在這個過程中，教師要充分利用多媒體技術，采取“音樂+畫面”的形式，給學生聽覺、視覺上的雙重體驗，提高音樂教育的影響力和感染力。除此以外，教師還可以將情景教學法與多媒體教學進行融合，利用多媒體技術給學生模擬出一個非常逼真的環(huán)境，給學生身臨其境的感覺，讓他們在這樣的音樂盛宴中盡情感受音樂教育藝術魅力，享受高質(zhì)量的音樂教育服務，激發(fā)學生對音樂教育的興趣，讓更多的學生參與到音樂教學活動中，并且更好地與教師進行活動，活躍課堂教學氛圍。

（三）完善音樂教學基礎設施

開展音樂教學的基本要求就是具備完善的教學基礎設施，如音響、麥克風、鋼琴等。對于孩子而言，他們對很多事物都充滿了好奇心，而這些各種各樣的樂器往往就是將孩子吸引到音樂課堂的有效工具。音樂教育并不是簡單地向孩子介紹一些音樂基礎知識，更重要的是幫助學生掌握一些常見樂器的使用技巧，讓他們對這些樂器有一定的認識。為此，學校應該根據(jù)音樂教師要求以及學生的實際需要，為音樂教學工作購買相應的音樂器材，包括一些教學軟件等，為提高音樂教學質(zhì)量、保證音樂教學有效性奠定基礎。教師也可以積極開展多元化的音樂課外活動，激發(fā)學生學習音樂知識、音樂演奏的興趣，讓音樂教育對孩子的健康成長產(chǎn)生更大的影響和作用。

三、結束語

一言以蔽之，音樂作為藝術的一種，它具有其強大的感染力。通過音樂教育可以使得孩子聽力能力、記憶能力得到大幅度增強，同時還可以幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造能力、審美能力等，甚至還能夠豐富孩子的情感生活，促進孩子的身心健康發(fā)展。由此可知，“淺談音樂教育對孩子成長的影響”這一課題具有重要的研究意義。