劉素敏

暑假里，我讀了一本書《窗邊的小豆豆》感受頗深，小豆豆，一個曾經(jīng)被退過學，如今卻是日本著名作家，著名電視臺節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。是誰成就了如今的小豆豆？毫無疑問，是她的媽媽，她的校長，這位媽媽，從來不曾給小豆豆施加任何的壓力。有的只是理解與寬容。在小豆豆被學校退學的時候，媽媽并沒有因此去責備小豆豆，相反地，這位媽媽對小豆豆說，現(xiàn)在媽媽要帶你去一所你喜歡的學校來學習。一直到小豆豆長大，她才從媽媽那里知道曾經(jīng)一年級的時候被學校退過學。

每天，媽媽會為小豆豆準備海的味道，山的味道的午餐。因為這是學校要求的，同時也是小豆豆每天特別期待與欣喜的事情。

當小豆豆每天穿得光鮮亮麗的出門，回來要么衣服褲子被弄破，要么滿身臟兮兮。對于這些，小豆豆媽媽從來不曾責罵過小豆豆，甚至在小豆豆為衣服破的事，找借口和媽媽說原因的時候，媽媽還在心底里夸獎小豆豆是個好孩子。

就是這樣一位媽媽，一位寬容，善解人意的母親，是她，給了小豆豆自由的愛，讓小豆豆在自己的童年里，盡享童年的美妙與天真。

如今，我們的家長，口口聲聲說愛孩子，要給孩子最好的。經(jīng)濟上是給孩子花費了一大把。就拿補習來說吧：一周的休息時間被家長安排地滿滿的，周六這里補習，周日那里補習。甚至連晚上的時間也不放過。很多孩子，是憋著氣去補習班，又憋著氣回來的。在剝奪他們休息時間的前提下去補習，他們當然是不情愿。

有位才四年級的學生甚至在經(jīng)常向我說活著真沒意思，童年都沒童年的味道，每天這里補習那里補習，還不如死了好了，還說自己都已經(jīng)想好死法了。聽到這些，我感到非常地震驚，才四年級的孩子，就流露出了悲觀厭世的情緒，以后漫漫的人生該如何去對待？孩子未來令人擔憂，基于此，每次和這個孩子接觸，我就會和她溝通，讓她把自己心里的壓抑，不滿都講出來，通過不斷的接觸了解，我發(fā)現(xiàn)了這位孩子很喜歡唱歌，跳舞，而且在這方面比較有天賦，于是，有一天，我和她的媽媽進行了一次交流，希望她的媽媽能看清自己孩子的喜好，針對喜好去選擇補習班，不要一味地強迫，因為越是強迫，孩子的逆反心理就越強，后來，這位媽媽聽從了我的建議，取消了一些孩子感到厭煩的補習，取而代之的是一些孩子感興趣的補習。

接下去的時間，再也沒見過孩子向我訴苦，再也沒有從她的嘴里聽到死這樣的字眼。孩子每天被自己的快樂所包圍，即使有什么不順心的事，她也會用自己的歌聲，用自己的舞蹈來驅(qū)散，曾經(jīng)多愁的面容，現(xiàn)在被燦爛的笑容取代，而后，我問媽媽孩子最近的表現(xiàn)，媽媽一臉欣慰地說，自己的孩子，自從開始學唱歌跳舞之后，整個人都開朗了，學習也比以前更加努力了，還擔上了班委。現(xiàn)在還很主動地與媽媽談心，交流，這在以前是完全不可能的事情，以前對于媽媽，可以說是用憎恨兩個字來形容。

自從孩子發(fā)生翻天覆地地變化后，這位媽媽也經(jīng)常對我說，自己以前的教育方式是多么的不明智，只知道孩子的成績一定要好，只有小學打好基礎了，以后才有可能上好的大學，取得高的文憑，然后一味給孩子這里學語文，那里學數(shù)學，晚上還學英語，作文什么的，孩子成績考不理想了，就只知道去責備孩子，從來不曾理會過孩子的內(nèi)心感受，孩子到底缺什么，與她真正想做的事情。直到此刻，這位媽媽才真正明白，愛她，就應該尊重她，理解她，就應該給他們自己真正所想要的，而并不是在扼殺他們童真的基礎上來滿足自己給他帶來的所謂的“愛”是??！孩子畢竟是孩子，他們需要玩耍，需要肆無忌憚的玩耍。

童年，是屬于孩子自己的，愛孩子，就應該放逐他們自由飛翔，陷在籠中的鳥兒都渴望自由的天空，何況是我們的孩子呢？做為家長，深刻反思自己，不要把自己的意愿強加于孩子身上，把五六個培訓班放你一個人身上試試，撕掉你那不值錢的臉面----攀比心理，平時多讀讀書，少一些說教，，多一些言傳身教，還孩子一個爛漫的童年。

還有，一個重點初中的一位小男生，性格內(nèi)向，因犯錯誤讓叫家長，因為爸爸媽媽出外打工，爺爺奶奶年紀大了來不了，叫不到家長，又不會和老師實際溝通，萬般無奈跑出校園徘徊，最后投河自盡，花季少年就這樣銷聲匿跡了？難道就沒有引起我們家長，老師，領導的重視？留下半點反思嗎？

再說說我們這的高中，動不動就停課，孩子寢室說話了，玩手機了，上廁所來班里遲到了等等都要被停課，動不動叫家長，孩子是人吶，哪有一犯錯就停課的，并且一停就是一周，要知道，領導們，高中老師們，孩子停一周課再來上課，怎么能跟得上進度，我們的教育到底怎么了？真的該好好反思一下了。

來點兒榜樣，不是夸我們幼兒園，我們領導做的好?。〗?jīng)常給每個員工發(fā)書看，每年幼教我們公辦園還有撥款，但是諷刺的是我們縣城公辦園還是租賃的院子，有大批的地搞房地產(chǎn)，卻沒有一畝地用來做幼教，縣城一個小班40人，標準25人，嚴重超編，領導們還要往里塞，我們園長好做難吶？哪個局的領導我們敢得罪？領導們哪，你們只管往里塞，你們知道老師每天是咋過的嗎？

不過，我也看到一絲絲光亮，大家向往往公辦園送，老師的素質(zhì)還是棒棒的，家長的認識也很高，如果大領導支持，我們的幼教會更好！期待有領導能重視幼教，期待我們幼教的明天更美好！期待祖國的明天更輝煌！