安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽為研究對(duì)象，對(duì)2019年安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽的參賽分組、參賽代表隊(duì)、參賽運(yùn)動(dòng)員、參賽項(xiàng)目以及參賽成績進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明：參賽院校占比不足，總體參與率僅有42%；參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)有很大的差異性，特別是丙組的男、女運(yùn)動(dòng)員，參賽人數(shù)比例不均衡；參賽項(xiàng)目不夠全面，比賽項(xiàng)目都是競(jìng)技武術(shù)；比賽成績過于集中，體現(xiàn)在丙組。在調(diào)查數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)于研究結(jié)果提出了相應(yīng)的對(duì)策及建議。武術(shù)在我國各級(jí)各類學(xué)校體育教育課程體系中占有重要的地位，同時(shí)，武術(shù)課程

。開展大學(xué)生武術(shù)比賽既是檢驗(yàn)高等院校武術(shù)課程教學(xué)水平的有效手段，也是增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課積極性的重要途徑。安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽是安徽省重要的體育賽事之一，也是安徽省各高校進(jìn)行武術(shù)交流展示的重要平臺(tái)。為秉承“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促賽”的初心，推動(dòng)安徽省高校武術(shù)的發(fā)展，本文以2015—2019年安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽為例，調(diào)查競(jìng)賽分組、參賽人數(shù)、競(jìng)賽設(shè)項(xiàng)、競(jìng)賽辦法、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定等方面情況，對(duì)安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽的競(jìng)賽模式進(jìn)行研究。1 研究對(duì)象與方法1.1 研

工隊(duì)競(jìng)技套路武術(shù)比賽，其要求不太適用于學(xué)生群體，從而導(dǎo)致學(xué)校武術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)長期失效。[12]武術(shù)人才的培養(yǎng)大多出至于高校，在大學(xué)之前的階段，由于受到學(xué)校、家長傳統(tǒng)升學(xué)觀念的影響，學(xué)生甚至沒有接觸過武術(shù)。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)選擇武術(shù)后，因沒有基本功，習(xí)練武術(shù)動(dòng)作難上加難。以至于畢業(yè)后，學(xué)生武術(shù)水平不高，無法達(dá)到武術(shù)教師、教練員的標(biāo)準(zhǔn)；而近代學(xué)校武術(shù)的根本目的，都在于為普及武術(shù)提供充足的人才儲(chǔ)備，讓武術(shù)經(jīng)由近代學(xué)校系統(tǒng)得到全面、充分的傳承。[13]前者實(shí)際現(xiàn)狀無法與后者

屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽裁判員管理辦法》和《第十四屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽裁判員選拔辦法》。陳恩堂書記做了動(dòng)員講話，全面闡述了辦好十四運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽的重要意義；深刻剖析了裁判員在比賽中的特殊地位和作用；提出了全面排查各種賽風(fēng)賽紀(jì)風(fēng)險(xiǎn)和隱患的具體要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，在中國共產(chǎn)黨建黨百年及全運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)三會(huì)疊加的重要時(shí)期，全體裁判員一定要將思想統(tǒng)一到武術(shù)事業(yè)發(fā)展全局的高度上來，統(tǒng)一到武術(shù)套路項(xiàng)目健康發(fā)展的高度上來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺抵制打關(guān)系分，人情分，全力爭(zhēng)拿全運(yùn)會(huì)賽

周子旸在市里武術(shù)比賽中拿了一等獎(jiǎng)。周子旸不僅是一名“武術(shù)達(dá)人”，更是一個(gè)“學(xué)霸”，每次考試成績都名列年級(jí)前幾名，你說他牛不牛？【評(píng) ? 語】習(xí)作開篇點(diǎn)題，巧設(shè)懸念，引發(fā)下文。然后介紹了周子旸的“牛”，從后空翻到舞劍，從倒立行走到空手接物，一個(gè)身懷絕技的武術(shù)少年形象躍然紙上。然而作者并沒有止筆，而是更進(jìn)一步運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，借助一系列動(dòng)詞，寫周子旸的拳術(shù)，突出了他“更?！钡牡胤?。最后，再寫周子旸還是一名“學(xué)霸”，以“你說他牛不?！焙魬?yīng)文首，結(jié)束全文

西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)武術(shù)比賽成績的對(duì)比分析得出一等獎(jiǎng)的獲得者百分之百是專業(yè)組的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，而二等獎(jiǎng)獲獲得者兩個(gè)級(jí)別人數(shù)差不多，三等獎(jiǎng)獲得者業(yè)余組占大多數(shù)。說明武術(shù)水平的高低可以預(yù)判比賽成績。二、隴西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)武者平時(shí)成績與正式比賽成績的對(duì)比如表2 所示。經(jīng)過對(duì)隴西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)專業(yè)組平時(shí)訓(xùn)練成績和正式比賽成績的對(duì)比分析得出，平時(shí)訓(xùn)練成績與正式比賽成績不穩(wěn)定，波動(dòng)很大，因?yàn)檎奖荣愑幸欢ǖ囊?guī)范性和嚴(yán)格性。正是這種規(guī)范性和嚴(yán)格性使參加比賽的運(yùn)動(dòng)員心理發(fā)生很大變化，使其心

安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽從2015年首次舉辦，至今已連續(xù)舉辦5次比賽，包括安徽省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽、安徽省運(yùn)動(dòng)會(huì)高校部武術(shù)比賽(以下簡(jiǎn)稱省運(yùn)會(huì))、安徽省大學(xué)生體育聯(lián)賽武術(shù)比賽(以下簡(jiǎn)稱體育聯(lián)賽)，比賽規(guī)模由首次比賽的9所高校90名運(yùn)動(dòng)員發(fā)展到2019年的51所高校470名運(yùn)動(dòng)員參加，比賽規(guī)模和人數(shù)逐年遞增。本文以省運(yùn)會(huì)和體育聯(lián)賽為例，對(duì)安徽省大學(xué)生武術(shù)比賽競(jìng)賽模式進(jìn)行深入研究，分析其在競(jìng)賽分組、競(jìng)賽項(xiàng)目、競(jìng)賽規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等方面存在的問題， 并在此基礎(chǔ)上探求安徽

）課題的背景武術(shù)比賽是對(duì)習(xí)武之人學(xué)習(xí)的過程的一種結(jié)果檢驗(yàn)，武術(shù)比賽中的實(shí)力發(fā)揮是習(xí)武之人學(xué)習(xí)過程的縮影，以過程為導(dǎo)向檢視習(xí)武人士的學(xué)習(xí)成果是武術(shù)比賽的精神之一。除卻經(jīng)年累月的習(xí)武人士的刻苦訓(xùn)練外，賽前的狀態(tài)與準(zhǔn)備也會(huì)影響最終在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。武術(shù)比賽本身除卻技能的比拼外，更是一種精神、身體狀態(tài)的經(jīng)濟(jì)。習(xí)練者賽前的緊張、激動(dòng)、焦慮、不自信、自負(fù)等都會(huì)影響到從競(jìng)技策略，身體狀態(tài)，精神狀態(tài)的一系列表現(xiàn)，從而使習(xí)武之人的修煉成果要么被積極放大，要么因發(fā)揮失常，導(dǎo)致比

海、澳門傳統(tǒng)武術(shù)比賽進(jìn)行調(diào)查研究，促使傳統(tǒng)武術(shù)在粵港澳大灣區(qū)得到進(jìn)一步的普及與開展,為粵港澳大灣區(qū)傳統(tǒng)武術(shù)的傳承與發(fā)展提供有益的參考。2 研究對(duì)象參加珠海、澳門傳統(tǒng)武術(shù)比賽各代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員。3 研究方法3.1 文獻(xiàn)資料法通過知網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)相關(guān)內(nèi)容的查閱以及對(duì)歷屆珠、澳傳統(tǒng)武術(shù)比賽秩序冊(cè)的研讀，對(duì)珠海、澳門及大灣區(qū)其他市區(qū)傳統(tǒng)武術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展做了進(jìn)一步的了解。3.2 問卷調(diào)查法對(duì)參加珠海、澳門傳統(tǒng)武術(shù)比賽的運(yùn)動(dòng)員、教練員隨機(jī)發(fā)放問卷進(jìn)行問卷調(diào)查，進(jìn)行

大學(xué)生湖南省武術(shù)比賽的發(fā)展。關(guān)鍵詞：武術(shù)比賽;難度動(dòng)作;編排;完成情況一、前言湖南省第十屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是由湖南省教育廳主辦，在武術(shù)比賽中，發(fā)現(xiàn)男子南拳上報(bào)的難度等級(jí)在編排上有很大差異。說明湖南省在高校武術(shù)競(jìng)技水平方面略弱。那么，導(dǎo)致競(jìng)賽水平偏低是什么原因？又需要什么方法來提高湖南高校競(jìng)技武術(shù)的水平？我試著從競(jìng)賽規(guī)程有關(guān)的分值的角度來進(jìn)行審視。通過現(xiàn)場(chǎng)觀察和視頻數(shù)據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績進(jìn)行分析，就湖南省現(xiàn)階段高校武術(shù)競(jìng)技水平不高的情況下，對(duì)本次比賽武術(shù)套路競(jìng)技水平相

。因此本文從武術(shù)比賽模式入手，探究比賽模式的創(chuàng)新發(fā)展，希望能夠推動(dòng)武術(shù)的發(fā)展。武術(shù)是中華文化的重要代表，在世界上一提到中國就會(huì)聯(lián)想到武術(shù)，在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的今天，國家要想提高在世界上的影響力，也需要具備強(qiáng)大的文化影響力。因此我們應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，大力發(fā)展武術(shù)事業(yè)，加強(qiáng)推廣，以此提高中華文化在世界文化中的地位，彰顯文化大國的形象。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)借助武術(shù)賽事可以更加全面的展現(xiàn)中國功夫，但是傳統(tǒng)比賽模式已然不適合現(xiàn)在的需求，因此就需要?jiǎng)?chuàng)新武術(shù)比賽模式，使其更加符

際奧委會(huì)提交武術(shù)比賽入奧申請(qǐng)，曾入圍2020年東京奧運(yùn)會(huì)8個(gè)備選項(xiàng)目，但最終均無緣入選。北京奧運(yùn)會(huì)和南京青奧會(huì)期間，作為文化教育項(xiàng)目，中國曾舉辦“北京2008武術(shù)比賽”和“南京2014青少年武術(shù)比賽”。此次被列入第四屆青奧會(huì)正式比賽項(xiàng)目，是武術(shù)首次成為奧林匹克系列運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。國際武術(shù)聯(lián)合會(huì)秘書長、中國武術(shù)協(xié)會(huì)主席張秋平認(rèn)為，成為青奧會(huì)正式比賽項(xiàng)目，是武術(shù)登上奧運(yùn)舞臺(tái)的第一步，將為提升中國體育影響力，推動(dòng)?xùn)|西方文明交流交融，拓寬中華文化傳播渠道，提升

賽兩項(xiàng)重要的武術(shù)比賽，我下定決心要全力以赴，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——奪取省武術(shù)比賽的長拳冠軍。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，一放暑假我就馬不停蹄投入到了緊張的武術(shù)集訓(xùn)當(dāng)中。沒有旅游、沒有玩耍，每一天重復(fù)枯燥的動(dòng)作，練柔韌性、練體能、練力量，練到汗流浹背，我仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。不單只在少年宮練，我在家里還把床墊鋪在地上練;為了避免像上次比賽一樣因?yàn)闆]掌握好跳躍動(dòng)作的力度而導(dǎo)致失誤，我反復(fù)加練了曾經(jīng)失誤的動(dòng)作，一次、兩次、三次……摔倒了就重新爬起來，有好幾次頭也碰到地上，

有兩項(xiàng)重要的武術(shù)比賽，我下定決心要全力以赴，還給自己定下了一個(gè)目標(biāo)——奪取省武術(shù)比賽的長拳冠軍。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，一放暑假我就馬不停蹄地投入到了緊張的武術(shù)集訓(xùn)中。每天重復(fù)枯燥的動(dòng)作，練柔韌、練體能、練力量，練到汗流浹背，我仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。為了避免像上次比賽那樣失誤，我反復(fù)練習(xí)跳躍動(dòng)作，一次、兩次、三次……讓爸爸幫我用手機(jī)錄下每一次的動(dòng)作，再回放觀看弄清楚有問題的地方。最后，困難一個(gè)一個(gè)被我克服了。這一次我一定要贏回來！終于等到比賽的日子，我信心滿滿地走上

在外地舉行的武術(shù)比賽。比賽出發(fā)當(dāng)天，天陰沉沉的，如同我的心情一樣——因?yàn)閶寢尣荒芘阄覅⒓颖荣?，我的心里失落極了。我跟著教練和同學(xué)們來到車站，依依不舍地和媽媽告別。車子飛快地跑起來，可是我孤單的心情一點(diǎn)都沒有好轉(zhuǎn)。比賽是在一座美麗的城市中舉辦的。走進(jìn)體育館，我看見了好多運(yùn)動(dòng)員都在練習(xí)。我們的隊(duì)伍在教練的指導(dǎo)下也開始了賽前熱身。我努力讓自己忘掉失落，做好每一個(gè)預(yù)定動(dòng)作，心想：一定要取得好成績。突然，我聽見裁判員叫了一聲：“23號(hào)選手進(jìn)場(chǎng)！”我立刻緊張起來，心里

上周六參加了武術(shù)比賽，今天晚上武術(shù)館將為參加了武術(shù)比賽的孩子們辦一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，所以他非常期待。生氣的我看著群里上傳的照片，心想：你笑得那么開心，我就不明白了，為什么要把作業(yè)寫得這么潦草，為什么不能一筆一畫地完成？口算題又不是不會(huì)，為什么會(huì)錯(cuò)得這么離譜呢？你以為今天去領(lǐng)獎(jiǎng)我就不會(huì)生氣嗎？你等著，回來一定讓你知道不好好寫作業(yè)的后果！晚上8點(diǎn)半左右，浩?；貋砹?，剛進(jìn)門他就大聲地說：“媽媽，我回來了，我有個(gè)好東西給你看，你先閉上眼睛！”而我卻生氣地大聲喊道：“王浩

民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽”。1.2.3 訪談法在調(diào)查研究過程中，對(duì)內(nèi)江師范學(xué)院體育學(xué)院的教師以及部分公共體育武術(shù)學(xué)生進(jìn)行訪談。了解他們?cè)谖湫g(shù)教與學(xué)的方面有那些困惑和想法。1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)近年來內(nèi)江師范學(xué)院全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2 分析與結(jié)果2.1 內(nèi)江師范學(xué)院公共體育武術(shù)現(xiàn)狀內(nèi)江師范學(xué)院公共體育武術(shù)模式分為四個(gè)部分，第一部分，大一全院開展內(nèi)江特色武術(shù)套路和武術(shù)操。第二部分，大二一學(xué)年開展武術(shù)選修課，選修課中包括初級(jí)長拳以及二十四式太極內(nèi)容

研究方法，對(duì)武術(shù)比賽中競(jìng)技太極拳運(yùn)動(dòng)的美進(jìn)行分析，使競(jìng)技太極拳審美觀念與時(shí)俱進(jìn)，從而更好地運(yùn)用于實(shí)踐，本文將武術(shù)套路競(jìng)技太極拳運(yùn)動(dòng)的美學(xué)特征分為動(dòng)態(tài)美、靜態(tài)美、難度美、音樂美、服飾美等美學(xué)特征。關(guān)鍵詞：武術(shù)比賽 套路 競(jìng)技太極拳 美學(xué)特征中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0185-03Abstract：Competitive taijiquan in the overall atmosphere of

人們?yōu)榱四茉?span id="syggg00" class="hl">武術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績，進(jìn)而不斷的進(jìn)行順利和競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)技武術(shù)有包括武術(shù)套路和武術(shù)散打。其中，上世紀(jì)50年代起武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)就開始它的發(fā)展之路，如今在我國發(fā)展可謂相當(dāng)迅速，武術(shù)水平也得到了提高，但還存在很多的問題。1、影響競(jìng)技武術(shù)觀賞性五大因素2012 年出版的《競(jìng)技武術(shù)新規(guī)則》經(jīng)過完善后，對(duì)武術(shù)技術(shù)動(dòng)作又做出了細(xì)化，武術(shù)難度動(dòng)作在比賽中的地位趨于明顯，但經(jīng)過多年的實(shí)行之后，新規(guī)則中也勢(shì)必存在優(yōu)缺點(diǎn)的兩面性，其中的變化對(duì)武術(shù)觀賞性也有一定影響。

.1.5 對(duì)武術(shù)比賽的看法及參與意愿 在“是否希望學(xué)校舉辦武術(shù)比賽”的調(diào)查中，有91人選擇“希望”，占61.5%；45人選擇“無所謂”，占30.4%；12人選擇“不希望”，占8.1%。希望學(xué)校舉辦武術(shù)比賽的91人中，有58名“愿意參加”武術(shù)比賽，占調(diào)查總?cè)藬?shù)63.7%?？梢姶蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)武術(shù)比賽的看法是積極的，并表示愿意參加，這對(duì)我校武術(shù)比賽的開展具有積極意義。2.2 黃山學(xué)院武術(shù)教師對(duì)體育專業(yè)武術(shù)課程現(xiàn)狀認(rèn)知2.2.1 教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo) 目前，武術(shù)教師認(rèn)

原武術(shù)大舞臺(tái)武術(shù)比賽，一是加強(qiáng)傳統(tǒng)武術(shù)文化交流、推動(dòng)我省武術(shù)文化持續(xù)、有序、快速發(fā)展。二是為廣大武術(shù)愛好者提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、切磋技藝的平臺(tái)。三是以武會(huì)友，增加友誼，強(qiáng)身健體，使老百姓真正享受到武術(shù)運(yùn)動(dòng)帶來的健康與快樂。據(jù)了解，各地如期舉行了武術(shù)比賽，并充分展示了參賽者個(gè)人高超的武術(shù)技藝和團(tuán)體協(xié)作能力，賽出了水平，賽出了風(fēng)采。各地武術(shù)比賽均取得圓滿成功。

路）比賽1、武術(shù)比賽仲裁1984年在瑞士洛桑，國際奧委會(huì)批準(zhǔn)建立體育仲裁院，同時(shí)，在時(shí)任國際奧委會(huì)主席的薩馬蘭奇和前國際法院副院長莫巴耶法官的共同倡議下批準(zhǔn)了體育仲裁章程生效，體育仲裁院被譽(yù)為“全球體育法締造者”。武術(shù)在世界范圍的影響力在不斷增強(qiáng)，習(xí)練人數(shù)逐漸增多，國際武術(shù)聯(lián)合會(huì)現(xiàn)已發(fā)展為涵蓋5個(gè)大洲由142個(gè)成員協(xié)會(huì)構(gòu)成的國際組織。根據(jù)我國《體育法》的規(guī)定，體育仲裁機(jī)構(gòu)處理在體育比賽中的糾紛，在武術(shù)（套路）（以下簡(jiǎn)稱武術(shù)）的比賽中為了保證比賽的公平性，設(shè)

學(xué)生將要參加武術(shù)比賽的級(jí)別，從而制定教學(xué)與訓(xùn)練的計(jì)劃。比賽目標(biāo)的確立，可以使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于比賽成績、榮譽(yù)的追求，從而更好地投入到教學(xué)之中。2.2 以訓(xùn)促教的過程強(qiáng)化在武術(shù)課程中，雖然教學(xué)是主導(dǎo)，但是沒有大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練過程，達(dá)不到好的教學(xué)效果，所以在“教訓(xùn)賽”三位一體的武術(shù)課程改革中要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的重要性。2.3 賽后的教學(xué)反思通過武術(shù)的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，來檢驗(yàn)教學(xué)及訓(xùn)練效果，所以武術(shù)比賽的結(jié)果是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要求教師及其學(xué)生對(duì)于比賽結(jié)果進(jìn)行很好的反思，從而制定

后來參加一些武術(shù)比賽，獲得很多獎(jiǎng)，名氣就大了起來。80年代，受電影《少林寺》的影響，附近年輕人想拜他為師的很多，黃亞武便招收徒弟傳授武藝。從2006年開始，黃師傅帶著徒弟先后12次參加國內(nèi)外武術(shù)比賽，獲得40多枚金牌；2009年黃師傅參加泰國國際“泰王杯”武術(shù)比賽，獲全能最高獎(jiǎng)；2013年，參加美國洛杉磯國際武術(shù)比賽，一舉拿下了全能冠軍。同年9月，黃亞武參加浙江省國際“南拳王”爭(zhēng)霸賽，技?jí)喝悍迹@得“南拳王”稱號(hào)。70多歲黃亞武還在絕技表演中，用兩個(gè)大拇指

00084在武術(shù)比賽中，裁判員根據(jù)既定比賽規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行打分評(píng)定以確定比賽結(jié)果。但是在現(xiàn)行的武術(shù)裁判中無統(tǒng)一的、可量化的評(píng)分系統(tǒng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)軟件，裁判員在比賽中憑借主觀經(jīng)驗(yàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，難以客觀、準(zhǔn)確反映不同運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力，評(píng)分結(jié)果往往引起教練員、運(yùn)動(dòng)員的爭(zhēng)議。裁判員比賽評(píng)分的公正性、科學(xué)性難以滿足武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需求［1］，勢(shì)必影響中國武術(shù)走向世界的進(jìn)程，因此，一套相對(duì)客觀、規(guī)范、科學(xué)的裁判員評(píng)分軟件學(xué)習(xí)系統(tǒng)是武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的迫切需求。通過對(duì)武術(shù)競(jìng)

福建省大學(xué)生武術(shù)比賽的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的建議，以期為福建省大學(xué)生武術(shù)比賽的改革，以及福建省高校武術(shù)的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：福建??；大學(xué)生；武術(shù)比賽；現(xiàn)狀；對(duì)策武術(shù)在我國有著悠久的歷史，內(nèi)容豐富，形式多樣，是最具文化底蘊(yùn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。其獨(dú)特的形式和魅力深受高校廣大師生的喜愛。隨著我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，武術(shù)作為優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，越來越受到重視，學(xué)校武術(shù)教育也不斷得到加強(qiáng)和完善。作為福建省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的武術(shù)套路比

三屆全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽研究朱作慶，陳威(淮北師范大學(xué) 體育學(xué)院，安徽 淮北 235000)通過自身參與全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽編排記錄以及文獻(xiàn)資料、田野調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)2014年評(píng)為“全國武術(shù)之鄉(xiāng)”的徐州進(jìn)行研究，以近三屆全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽的參賽狀況進(jìn)行分析，總結(jié)武術(shù)發(fā)展?fàn)顩r與不足，為武術(shù)傳承與發(fā)展提供參考.總結(jié)得出：徐州地區(qū)武術(shù)練習(xí)人數(shù)較多，練習(xí)拳種、技術(shù)水平均呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，但同樣存在性別、年齡、地域發(fā)展不均等問題.針對(duì)發(fā)展的問題得出了相應(yīng)的啟示及建議

南京2014武術(shù)比賽”的賽事將在有著“南京南大門”之稱的高淳舉行。這項(xiàng)比賽的參與者都是16至18歲的青少年，是土耳其世青賽套路比賽的前六名和散打比賽的前八名，如果算上20名外卡選手，將有35個(gè)國家和地區(qū)的100名運(yùn)動(dòng)員參賽。而現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席巴赫和前任國際奧委會(huì)主席羅格，將分別為23日和24日比賽獲得首枚金牌的運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)?！澳暇?014武術(shù)比賽”與青奧會(huì)同在南京舉行，賽期重合，參加比賽的都是青少年，還有國際奧委會(huì)的重量級(jí)人物頒獎(jiǎng)，這些都很容易讓人以為，武

講稿，在參加武術(shù)比賽……這一切，都是我現(xiàn)實(shí)生活的寫照啊。可那又怎樣，自己的路，自己走。自己的路，自己走。只有這樣，我們才能走過黑暗，迎來光明。（指導(dǎo)老師 蔡福興）[小編輯點(diǎn)評(píng)]作者以親身經(jīng)歷講述自己從小到大，一路走來，在逆境中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。段尾的“可那又怎樣，自己的路，自己走”， 點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了作者內(nèi)心的情感——堅(jiān)信黑暗的前方就是光明，只有堅(jiān)持才能成功。（徐一丹）[小編名片]徐一丹，黑龍江省哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校小學(xué)部五（四）班的學(xué)習(xí)委員，酷愛書畫，擅長寫

2 近代巴渝武術(shù)比賽內(nèi)容的變化由于歷史原因，重慶在民國以前的武術(shù)比賽的相關(guān)內(nèi)容無從考證，根據(jù)史載的資料，本文就1920年以后在重慶影響較大的武術(shù)比賽的內(nèi)容進(jìn)行比較(表2)。表2 1920年以后重慶的大型武術(shù)比賽內(nèi)容一覽(整理于重慶武林志)續(xù)表2從表2可以看出，1937年以前，武術(shù)比賽都是以自由搏擊來決定勝負(fù)，武術(shù)比賽開始了拳、械的套路表演，還有摔角。后來的比賽內(nèi)容越來越豐富。但是到了解放后，從1953-1976年間的6次比賽，重慶的武術(shù)比賽就局限在武術(shù)套路

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽及全國大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽的成績來看，廣西高校競(jìng)技武術(shù)的普及程度和技術(shù)水平與河南、廣東、山東等省還有著較大的差距。因此有必要對(duì)廣西高校競(jìng)技武術(shù)進(jìn)行深入研究，提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策與建議，促進(jìn)競(jìng)技武術(shù)在廣西高校的開展，不斷提高競(jìng)技水平，進(jìn)而推動(dòng)廣西高校競(jìng)技武術(shù)的快速持續(xù)發(fā)展。1 廣西高校競(jìng)技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀1.1 廣西高校競(jìng)技武術(shù)的開展?fàn)顩r通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西共有61所高校，但僅有廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院、玉林

動(dòng)會(huì)，高校部武術(shù)比賽于2010年4月10日在蘇州大學(xué)舉行，此次比賽分為甲組（高水平組）與乙組（普通本科院校組），其中體育院系學(xué)生并入高水平組，共計(jì)18所院校、25名教練、152名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，其中男子運(yùn)動(dòng)員61人，女子運(yùn)動(dòng)員48人。2 研究對(duì)象與研究方法2.1 研究對(duì)象以參加江蘇省第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高校部武術(shù)比賽高水平組和普通學(xué)生組的18所高校的武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)：東南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京師范大

在為省大運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽提供有益的借鑒。廣東省;大運(yùn)會(huì);武術(shù)比賽;競(jìng)賽模式廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是由廣東省各高校學(xué)生參加的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)(簡(jiǎn)稱省大運(yùn)會(huì))，是廣東省各高校之間最重要的體育賽事，受到普遍的高度重視。從近三屆省大運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽的情況來看，參賽隊(duì)伍和參賽人數(shù)呈逐年下降的趨勢(shì)，省大運(yùn)會(huì)武術(shù)項(xiàng)目大有被取消之態(tài)勢(shì)，這對(duì)廣東省各高校武術(shù)的發(fā)展無疑是一個(gè)災(zāi)難性的后果。我們知道，武術(shù)競(jìng)賽是推動(dòng)武術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，是提高武術(shù)運(yùn)動(dòng)水平的有效途徑。［1］為了廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比

湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究江玲玲（黃石理工學(xué)院體育部，湖北 黃石 435000）為了解湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽的發(fā)展現(xiàn)狀，文章采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考查法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽的參賽規(guī)模、競(jìng)賽組別、競(jìng)賽項(xiàng)目、競(jìng)賽水平以及裁判工作等進(jìn)行調(diào)查研究，分析發(fā)展的現(xiàn)狀，指出存在的不足，并提出若干建議，以期對(duì)湖北省高校武術(shù)比賽的發(fā)展提供參考。湖北省 大學(xué)生 武術(shù)比賽湖北省現(xiàn)已開展大學(xué)生武術(shù)比賽二十余年，是目前湖北省大

浙江國際傳統(tǒng)武術(shù)比賽到今年已經(jīng)是第九屆了。比賽的規(guī)模不斷壯大，今年的參賽運(yùn)動(dòng)員5 447人，總項(xiàng)目數(shù)11 525項(xiàng)，在傳統(tǒng)武術(shù)比賽史上又創(chuàng)新高。在一片喝彩聲中，我們同樣也看到了一些非傳統(tǒng)武術(shù)的項(xiàng)目和舞蹈類套路進(jìn)入到傳統(tǒng)武術(shù)的比賽中，項(xiàng)目分類不合理等一些問題。本文對(duì)這些問題進(jìn)行分析提出建議，為浙江傳統(tǒng)武術(shù)比賽進(jìn)一步規(guī)范和傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展提供參考和有力的理論依據(jù)。1 浙江省傳統(tǒng)武術(shù)的開展?fàn)顩r中華傳統(tǒng)武術(shù)是中華民族的文化瑰寶，是中國特有的文化內(nèi)容和精神、哲學(xué)思想、

當(dāng)前，通化市武術(shù)比賽和武術(shù)活動(dòng)的開展，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的可持續(xù)發(fā)展階段.太極拳推廣中心、武術(shù)輔導(dǎo)站以及武術(shù)館校等進(jìn)入蓬勃發(fā)展期，而每年一次的武術(shù)比賽，也是這些中心、站、館校和武術(shù)愛好者大顯身手之際.筆者參加通化市武術(shù)比賽的具體工作多年，現(xiàn)將近幾年武術(shù)比賽的狀況進(jìn)行分析，旨在促進(jìn)武術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)群眾武術(shù)的開展，提高武術(shù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和武術(shù)競(jìng)賽組織水平.1 武術(shù)比賽的特點(diǎn)賽會(huì)性質(zhì).三屆武術(shù)比賽都是由通化市民政局單項(xiàng)協(xié)會(huì)注冊(cè)后成立的通化市武術(shù)協(xié)會(huì)主辦的，屬非官方性質(zhì)

湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯法等研究方法對(duì)湖北省各普通高校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀、教練員現(xiàn)狀、訓(xùn)練現(xiàn)狀、保障現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了調(diào)查與分析，并結(jié)合情況提出建議。普通高校 武術(shù) 運(yùn)動(dòng)隊(duì)1 前言湖北省大學(xué)生體育協(xié)會(huì)每年舉辦一次湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽，給高校武術(shù)的發(fā)展注入了活力，發(fā)展到現(xiàn)在，規(guī)模越來越大，參賽的學(xué)校和人數(shù)年年攀升。2011年5月在武漢理工大學(xué)舉辦的湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽上，共有37所學(xué)校、42個(gè)運(yùn)動(dòng)

。廣州亞運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽項(xiàng)目于11月13日至17日在南沙體育館進(jìn)行，共產(chǎn)生了15枚金牌。全世界觀眾又一次感受到了中國武術(shù)的無窮魅力。新中國成立以來，武術(shù)在中國體育快速發(fā)展的進(jìn)程中得到了空前的提升，圍繞著“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的目標(biāo)，武術(shù)逐漸成為競(jìng)技體育、大眾體育、學(xué)校體育的重要組成部分。1982年我國制定“把武術(shù)推向世界”的戰(zhàn)略目標(biāo)，1990年中國武術(shù)首次成為北京亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，中國武術(shù)走上了由亞洲逐步推向世界的道路。這其中“武術(shù)進(jìn)亞運(yùn)會(huì)”功不可沒。1

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽為例張一龍 張繼生（湖南理工學(xué)院體育體育學(xué)院，湖南 岳陽 414006）文章通過對(duì)湖南省第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)和名次的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)發(fā)放問卷，調(diào)查分析湖南省高校武術(shù)教練員的現(xiàn)狀，為湖南省高校競(jìng)技武術(shù)人才的培養(yǎng)和競(jìng)技水平的不斷提高提出相應(yīng)對(duì)策。競(jìng)技武術(shù) 高校 現(xiàn)狀 對(duì)策自從全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)有武術(shù)比賽以來，湖南省高校體協(xié)組織的參加全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽至今沒有金牌的突破，其原因是湖南省高校競(jìng)技武術(shù)整體水平較低，在全國高校中處于落

；武術(shù)獲國際武術(shù)比賽冠軍18項(xiàng)、亞軍34項(xiàng)；全國體育院校武術(shù)比賽冠軍1項(xiàng)、季軍1項(xiàng)；黑龍江省武術(shù)比賽冠軍32項(xiàng)、亞軍24項(xiàng)；黑龍江省大學(xué)生武術(shù)比賽冠軍17項(xiàng)等優(yōu)異成績；武術(shù)散打?qū)ｍ?xiàng)獲國際武術(shù)比賽冠軍2項(xiàng)、亞軍3項(xiàng)；跆拳道專項(xiàng)獲全國比賽團(tuán)體前六名5項(xiàng)、個(gè)人前六名21項(xiàng)。另外，自2004年以來，先后組織了3屆哈爾濱體育學(xué)院武術(shù)比賽、2屆哈爾濱體育學(xué)院跆拳道比賽，極大地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)和跆拳道的熱潮。還與黑龍江省體育局聯(lián)合舉辦了多次武術(shù)套路、散打、跆拳道國家一

）山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響及分析牛紅軍（晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉城 048000）文章采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)山西省高校武術(shù)比賽設(shè)項(xiàng)對(duì)武術(shù)發(fā)展的影響進(jìn)行了分析。結(jié)果表明：高校武術(shù)比賽必須要走一條融技擊性、觀賞性和可比性于一體的發(fā)展道路。高校武術(shù)比賽往往要根據(jù)情況選擇最具代表性的項(xiàng)目作為比賽具體內(nèi)容。這些比賽項(xiàng)目既要有其獨(dú)立特點(diǎn)，又要有可比性，以便于進(jìn)行裁判工作，如此才能更好地通過項(xiàng)目的設(shè)置來推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展。我們應(yīng)隨著技術(shù)水平

四屆香港國際武術(shù)比賽載譽(yù)歸來的該校武術(shù)代表隊(duì)披紅掛彩，隆重表彰。楊家文武學(xué)校是一所以文為主，以武術(shù)為特色的九年制民辦學(xué)校，該校武術(shù)代表隊(duì)一行15人于3月4日赴香港參加了由國家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心、中國武術(shù)協(xié)會(huì)、香港武術(shù)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦的第四屆國際武術(shù)比賽。本次比賽共有來自美國、日本、德國、法國、埃及等三十個(gè)國家和港澳臺(tái)地區(qū)以及中國內(nèi)地20個(gè)省市，共147個(gè)代表隊(duì)，1500多名運(yùn)動(dòng)員，比賽項(xiàng)目達(dá)200多個(gè)。隊(duì)員們面對(duì)強(qiáng)手，歷經(jīng)多次角逐，在少年組、青年組的多

出多次獲全國武術(shù)比賽全能冠軍的趙長軍及徐毓茹、白文祥、高西安等高級(jí)武術(shù)教練。曾赴馬耳他、羅馬尼亞、新加坡、日本等國家講學(xué)授藝。有《還武術(shù)的本來面目》、《談拳械套路中的武術(shù)意識(shí)和神態(tài)合一》、《碰打功》、《怎樣練渾元一氣功》等論文發(fā)表于報(bào)刊。專著有《十路彈腿》、《武術(shù)初學(xué)二十六講》等。1988年，參加國際武術(shù)節(jié)被授予武術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。1995年，被中國武協(xié)、國家體委武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心評(píng)為中國首屆"中華武林百杰"。52、王萍：1965年生，女，四川瀘州人，武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員。

業(yè),獲過全國武術(shù)比賽大獎(jiǎng);第三個(gè)和尚大學(xué)畢業(yè),盡管目前沒有成績,但在提倡年輕化、知識(shí)化的今天,他是最合格的。第一個(gè)和尚想:"多年來,我沒有功勞也有苦勞。"第二個(gè)和尚想:"他們兩個(gè)人,一個(gè)沒文化,一個(gè)沒經(jīng)驗(yàn),最好一起下崗。"第三個(gè)和尚想:"廟里每天來朝拜的人不少,如果到山下搞些檀香、蠟燭、供果來賣,說不定有點(diǎn)賺頭呢。"就主動(dòng)提出:"讓我下崗吧。"其他兩個(gè)和尚解除了下崗的危險(xiǎn),心里一熱,當(dāng)即決定每月從功德箱中拿200元錢給第三個(gè)和尚做生活費(fèi)。第三個(gè)和尚謝絕了他

得過五次全國武術(shù)比賽的男子個(gè)人全能冠軍，在《少林寺》中的成功表演，轟動(dòng)了海內(nèi)外。在這句話中，“位”是量詞，后邊往往帶有相應(yīng)的名詞與它呼應(yīng)。比如:“這位同志”“一位記者”等。此句中的“這位”后邊丟了“武術(shù)運(yùn)動(dòng)員”之類的呼應(yīng)成分，造成句子殘缺。改作“這位從1974年以來奪得過五次全國武術(shù)比賽男子個(gè)人全能冠軍的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，在……”。(三)柯偉出國進(jìn)修，家務(wù)和孩子的教育集于一身，李依依不但出色地完成工作任務(wù)，她的大女兒也以優(yōu)秀的成績考上大連工學(xué)院。這句話中“不但…