安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 課程思政視角下的初等數(shù)論
- 手繪字體處理方法漫談
- 對一道經典問題解答的再思考
- 初中語文自讀課文教學策略初探
- 談中職學校如何激發(fā)學生的學習興趣
- 創(chuàng)新復習方法,提升思維能力
- 淺談如何強化學生的地理綜合思維能力
- 初中物理課堂要與學生同頻共振
- 淺談提高初中生解決物理問題的能力的教學策略
- 小學排球課準備姿勢和移動的教學
- 小學低段古詩詞教學策略
- 有效對話,讓閱讀課堂教學更高效
- 挖掘統(tǒng)編教材資源,巧妙設計寫話訓練
- 推進小學生課外閱讀的“多”種策略
- 小學語文閱讀教學探析
- 巧用妙招引導學生快速愛上閱讀
- 小學低年級繪本閱讀教學芻議
- 開放式教學策略
- 解密數(shù)形結合 賞讀數(shù)學之美
- 讓數(shù)學作業(yè)更具時代特點
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 從“山窮水盡”通向“柳暗花明”
- 寓教于樂 快樂英語
- 淺談STEM理念下小學生科學探究習慣的培養(yǎng)
- 看得見的空氣 建構中的思維
- 讓我們的課堂動起來
- 基于合作游戲促進小學體育教學的實踐研究
- 淺談在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識