2014年2期
刊物介紹
本刊以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導，堅持四項基本原則，執(zhí)行“雙百”方針，堅持“三個面向”發(fā)揚理論聯系實際的學風，促進教育改革和社會主義文明建設，著重反映馬克思主義理論，教育教學理論，現代科學技術，師范教育及教材法等方面的教學科研成果，突出學術性，教育科學性和開拓創(chuàng)造性特點，為提高本校教師思想業(yè)務素質和教學質量創(chuàng)造條件，為面向基層培養(yǎng)中學教師，促進我省教育事業(yè)的發(fā)展服務。
巢湖學院學報
- “香泉”考釋
- 從范增其人看巢湖文化中的文化品格
- 新時期創(chuàng)新社會治理思路要求
- 論儒家思想與徽商經營管理之道
- 農村宅基地市場化改革法律問題研究
——順應十八屆三中全會改革潮流 - 公用企業(yè)與普通企業(yè)法律制度的異同性評析
- 鄉(xiāng)村旅游發(fā)展對美好鄉(xiāng)村建設的貢獻機理研究
——以黃山市為例 - 項目群管理綜合效益評價研究
- 淺析新農合與城鎮(zhèn)居民醫(yī)保的并軌問題
- 我國第三產業(yè)發(fā)展現狀研究及趨勢預測
——基于主成分分析和逐步回歸分析 - 皖江城市帶承接產業(yè)轉移效應研究
- 東晉伏滔《北征記》考論
——兼證老子故里 - “人文化成”
——朱熹審美教育的目的論 - 潘天壽花鳥畫構圖審美意蘊的現代性解讀
- 淺析動畫場景設計中的光影運用
- 二戰(zhàn)后美國黑人教育進步的表現及原因探析
——撇開戰(zhàn)后黑人民權運動的討論 - 六安方言的舒聲促化
- “去草根化”，為群眾正名
——“基層”一詞的英譯研究 - 認知語境下對杜詩《春望》七種英譯本的解讀
- 習語中的活譯法探析
- 時光的悲哀，時代的悲哀
——從功利主義角度解讀《無名的裘德》中小時光老人的抉擇 - 我國高校學生事務管理機制及思考
- 學前兒童科學教育資源體系建立的策略
- 安徽省職教集團建設與合作模式探討
- 《實案庭審模擬與法律文書寫作》課程開發(fā)研析
——以校內外法學實踐教學資源整合為視角 - 地方應用型本科院?！皯脤懽鳌闭n程教學實踐優(yōu)化論
——以巢湖學院為例 - 構建普通高校少數民族大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展長效機制
- 英國資產階級革命教學中應當注意的兩點問題
- 論《中國近代史綱要》的文理差異教學
——以淮北師范大學為例 - 試論藝術審美教育與和諧校園建設
- 關于高校應用心理學專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的思考
- 大學英語四、六級考試考務管理的問題與對策
- 芻議古今蒙學書法教育方式
- 壁畫教學改革的思考與新探索