2020年34期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會(huì)主辦的文學(xué)類綜合性刊物，包括文學(xué)評(píng)論以及文學(xué)作品的發(fā)表。
長江叢刊
本期關(guān)注
經(jīng)典回顧
中外文學(xué)
藝術(shù)借鑒
文化視點(diǎn)
語言研究
- 淺談?wù)Z音隱喻產(chǎn)生的原因
- 從譯介學(xué)角度看俄羅斯電影片名中文化意象的翻譯
- 試論體驗(yàn)哲學(xué)角度下的東北方言詞語
- 課程思政視域下高職院校大學(xué)語文教學(xué)途徑分析
- 校企共建應(yīng)用型英語專業(yè)課程的探討
——以《英語課堂教學(xué)技能與實(shí)踐》課為例 - 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 基于形成性評(píng)價(jià)的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐探究
- 目標(biāo)達(dá)成式英語課堂管理模式構(gòu)建
- 關(guān)于信息化環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用的研究
- 英語教學(xué)與英語教學(xué)法的發(fā)展與創(chuàng)新教育探討
- 試析高中英語批判性閱讀教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下微課在小學(xué)英語的探究與應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語課前朗讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
社會(huì)文化探析
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的特色文化小鎮(zhèn)建設(shè)研究
- 中國現(xiàn)代史教育中中國夢的融入
- 編輯在出版工作中的風(fēng)險(xiǎn)及防范
- 社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的互動(dòng)及其實(shí)現(xiàn)
- 地方應(yīng)用特色學(xué)院教育教學(xué)發(fā)展策略探析
——以邵陽學(xué)院為例 - 醫(yī)教協(xié)同背景下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究生意識(shí)形態(tài)安全教育路徑探索
- 基于審核評(píng)估的教育教學(xué)“反饋、評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制”的建立與實(shí)現(xiàn)
- 探析高校輔導(dǎo)員與學(xué)生信任關(guān)系的構(gòu)建
- 市校合作共建機(jī)制初探
——以四川大學(xué)市校合作共建三大項(xiàng)目為例 - 淺論高職院校圖書編目質(zhì)量控制
- 高等院校教改中微課的應(yīng)用
- 分類招生背景下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 關(guān)于青年成長與企業(yè)發(fā)展雙向促進(jìn)的探索與研究
- “雙一流”背景下高校圖書館創(chuàng)客空間推廣研究
- 新時(shí)期高職學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新教學(xué)模式探究
- “一縣一品”教育扶貧背景下啦啦操推廣為主線的校園文化研究
——以留壩縣為例 - 互聯(lián)網(wǎng)背景下“中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)”教學(xué)改革淺論
- 商業(yè)模擬教學(xué)模式在《零售學(xué)》中的應(yīng)用研究
- 英國高等教育質(zhì)量評(píng)估體系的特征及借鑒
- 經(jīng)管專業(yè)法律課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期高校學(xué)生的法治化管理分析
- 淺析大學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的作用發(fā)揮
- 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下的電子商務(wù)教育模式探討
- 禮儀教育對(duì)大學(xué)生的重要作用
- 基于生活勞動(dòng)的大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐
- 基于積極心理學(xué)的“三困生”心理健康教育教學(xué)模式研究
- 研究生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及提升策略
- 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全培育路徑探究
- 高職院校二級(jí)學(xué)院檔案管理現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 混合式教學(xué)方法在公安專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于群體性突發(fā)事件的個(gè)體心理變化策略的有益探究
- 探析提升高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的途徑
- 高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)策略探究
- 西北地區(qū)普通高校普及推廣游泳運(yùn)動(dòng)的可行性分析
- 職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制創(chuàng)新研究
- 醫(yī)學(xué)類院校博士生招生“申請(qǐng)考核制”改革研究
- 高職院校來華留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在管理中的應(yīng)用研究
- 高校輔導(dǎo)員實(shí)用工作方法研究
- 終身學(xué)習(xí)視角下高職院校推進(jìn)社區(qū)教育品牌建設(shè)策略研究
- 高職院校學(xué)生誠信行為現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策思考
- 多元文化教育視域下少數(shù)民族教師素質(zhì)的有效構(gòu)建
- 高職院校“校園貸”的法律教育及引導(dǎo)
- 高職院校大學(xué)生勞動(dòng)教育研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高校學(xué)前教育專業(yè)課程構(gòu)建策略探析
- 多模態(tài)教學(xué)模式在學(xué)前教育專業(yè)普通話教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)教學(xué)在中職經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)中的應(yīng)用探微
- 銅仁市碧江區(qū)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生體質(zhì)的策略
- 淺談?dòng)變簣@核心素養(yǎng)教育模式
- 試論男性幼兒教師的困境與突破
- 提高小學(xué)教師專業(yè)化素質(zhì)的途徑研究
- 邊境地區(qū)自然環(huán)境在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開發(fā)與利用
- 芻議新時(shí)期幼兒園學(xué)前教育安全問題
- 關(guān)于幼兒的身體形態(tài)特征的研究
- 1+X證書與學(xué)分互換建設(shè)要點(diǎn)與實(shí)踐研究
哲文互鑒
- 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究
- 誠信建設(shè)的當(dāng)代價(jià)值研究
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思維初探
- 恩格斯《自然辯證法》的自然觀解讀
- 多媒體時(shí)代下馬克思主義哲學(xué)青年化路徑研究
- 加強(qiáng)大學(xué)生綠色教育 筑牢美麗中囯綠色根基
- 基層黨校在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位與作用
- 基于課程思政視域下的《中國古代文學(xué)》教學(xué)模式研究
- 基于問卷調(diào)查探索全科醫(yī)生人文素質(zhì)提升途徑
- “大思政”格局下培養(yǎng)應(yīng)用型外宣人才的課程體系架構(gòu)研究
- 馬克思公共性思想在基層黨建中的應(yīng)用
- 文化自信視域下高校思想政治教育創(chuàng)新分析
- 在線教育發(fā)展下的高校課程和教改
- 高職院校思想政治工作“三全育人”模式創(chuàng)新研究
- 高校思想政治教育中要加強(qiáng)心理教育
- 大思政視野下高校思政教育實(shí)踐育人模式及其價(jià)值
- 將人文關(guān)懷融入大學(xué)生思想政治教育的意義與路徑
- 應(yīng)用型高校教師教學(xué)實(shí)踐能力提升方式與途徑研究
- 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育三位一體育人體系的探索與實(shí)踐
- 黨員宣講團(tuán)在培育當(dāng)代大學(xué)生“中國精神”中的作用
- 新時(shí)期高校開展思政工作的幾點(diǎn)思考
- 高校精準(zhǔn)思政發(fā)展方向與方法
- 社會(huì)育人背景下高職院校思政課教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 紅色文化對(duì)高職高專思想政治教育的價(jià)值
- 高校思政課線上線下混合教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育創(chuàng)新
- 大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新圖景
- 中等職業(yè)學(xué)校班主任如何做好學(xué)生的思想政治教育工作
- 初中道德與法治課中的誠信教育及其意義