2021年19期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下青年教師專業(yè)技能提升研究
- 拓展節(jié)日資源 培養(yǎng)幼兒品德
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)一年級班級管理中的養(yǎng)成教育
- 淺談幼兒園如何開展足球游戲活動
- 試論德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)面臨的困境
- 淺談班主任與學(xué)困生家長溝通的策略
- 創(chuàng)設(shè)有效情境激發(fā)生本數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 德育在小學(xué)一年級班級管理中的重要性
- 高中生政治認同素養(yǎng)培育途徑探究
- 小學(xué)課堂教學(xué)中微課的使用現(xiàn)狀及歸因
- 小學(xué)主題班會實施現(xiàn)狀及有效性策略研究
教育前言
幼教敘事
- 幼兒園區(qū)域游戲中幼兒行為的觀察與評價
- 走班區(qū)域活動有效開展的研究
- 論中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程的有效融合
- 幼兒園教育中幼兒自信心培養(yǎng)探討
- 淺談幼兒園戶外體育活動開展的有效策略
- 大班幼兒繪本閱讀中的美育策略
- 游戲教學(xué)法在幼兒園教育中的應(yīng)用分析
- 幼兒園新教師語言領(lǐng)域有效開展的實踐與研究
- 淺析心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透
- 論如何推進幼兒的“試驗”
- 讓幼兒園課程回歸兒童生活本質(zhì)
- 幼兒戶外體育指導(dǎo)質(zhì)量影響因素與對策分析
- 淺談中班美工區(qū)活動有效觀察指導(dǎo)策略
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 初探團體輔導(dǎo)在幼兒園管理中的運用
- 巧借信息技術(shù)助力兒童美育
- 幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 巧用多媒體提高幼教語言教學(xué)有效性
- 變封閉為開放
- 淺談大班幼兒戶外活動的有效開展策略
- 電子白板讓大班教學(xué)活動“活”起來
- 幼兒園一日生活中音樂教育滲透價值及策略分析
課堂教育
教育縱橫
- 初中物理問題教學(xué)法的應(yīng)用芻議
- 淺談地圖與初中地理教學(xué)的關(guān)系
- 初中生物探究性實驗教學(xué)的優(yōu)化策略
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 初中語文閱讀教學(xué)之情感教育的滲透
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實踐
- 初中數(shù)學(xué)“問題串”的設(shè)計與運用
- 在初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效運用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 初高中物理教學(xué)銜接淺談
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)探究
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實驗研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的運用
育人星空
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算方法和技巧研究
- 反思視角下的小學(xué)語文新課改呈現(xiàn)的問題
- 基于核心問題的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略研究
- KDL理念在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對策分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力培養(yǎng)路徑探討
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究視聽聯(lián)覺在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)生態(tài)環(huán)境的營造
- 解析數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入