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2022年4期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手,社會的橋梁和紐帶,人生的伴侶和知音,事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
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科研課題
塑造家教新理念
生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)英語趣味課堂教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
加強(qiáng)文化建設(shè) 打造綠色班級
小學(xué)綜合實(shí)踐活動與音樂課程融合初探
家園共育
農(nóng)村小學(xué)家庭教育初探
班主任對和諧親子關(guān)系的指導(dǎo)實(shí)踐
于教學(xué)中融管理,在管理中滲文化
教育前言
以詩文韻味,育審美能力
問在先,行在后
淺談新媒體時(shí)代下學(xué)前教育的創(chuàng)新驅(qū)動
小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展,提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)整體質(zhì)量
幼教敘事
幼兒園生活化教學(xué)活動組織研究
快樂童年,因運(yùn)動而精彩
陶行知生活教育理論對幼兒園科學(xué)教育的啟示研究
探討幼兒戶外區(qū)域活動中幼兒教師的指導(dǎo)策略
野草資源在幼兒園課程開發(fā)中的具體運(yùn)用
淺談促進(jìn)大班幼兒自主性能力發(fā)展的實(shí)踐研究
游戲化教學(xué)在幼兒教育中的作用探究
游戲中提升幼兒自我管理能力的探究
幼兒園大班音樂教學(xué)中開展賞識教育的策略研究
課程游戲化視域下戶外“親自然”游戲活動的創(chuàng)設(shè)
幼兒園跨班式自主游戲活動的實(shí)踐探討
課堂教育
基于雙減要求的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
輕負(fù)促高效
生活教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動組織分析
巧妙運(yùn)用人工智能,優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
淺談分層教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
探尋初中語文課堂教學(xué)效益的提升途徑
初中數(shù)學(xué)整式運(yùn)算中常見錯(cuò)誤分析與對策
教育縱橫
在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
鄉(xiāng)土地理課程中“情感教育”的開發(fā)與利用
初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
核心素養(yǎng)下對高中體育教學(xué)的思考
案例教學(xué)應(yīng)用于初中生物教學(xué)中的方法探思
校園足球活動對初中生心理健康的影響
育人星空
淺談小學(xué)語文經(jīng)典名著課外閱讀的指導(dǎo)策略
走進(jìn)生活,提高小學(xué)語文識字教學(xué)效率
談互教互學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
一本書,一段旅程
主題閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施方法分析
葉爽:班主任工作總結(jié)
朱明旭:班主任工作總結(jié)
德育工作
立德樹人視角下高中班級管理與德育的結(jié)合
小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的研究與實(shí)踐
英語教學(xué)研究
小學(xué)英語單元整體教學(xué)的實(shí)施策略
借助初中英語閱讀教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
理論研究
將數(shù)學(xué)生活化,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
新視域下小學(xué)體育健美操教學(xué)研究
小學(xué)語文教學(xué)中課堂導(dǎo)入有效性的點(diǎn)滴思考
張躍富:班主任工作總結(jié)
幼兒古詩詞“情境”化教育的問題與優(yōu)化策略
小學(xué)班主任工作的難點(diǎn)和優(yōu)化措施探討
談?wù)勑W(xué)班主任如何有序開展班級管理工作
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的探究
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