2022年1期
刊物介紹
本刊由中國(guó)電化教育研究會(huì)和西北師范大學(xué)主辦，我國(guó)著名電教專(zhuān)家南國(guó)農(nóng)教育主編。關(guān)注電化教育的基礎(chǔ)理論建設(shè)和理論基礎(chǔ)探討，關(guān)注電化教育領(lǐng)域的最新動(dòng)向，對(duì)遠(yuǎn)程教育、教育新技術(shù)、海外電教、中小學(xué)電教育亦同時(shí)關(guān)注，適合相關(guān)領(lǐng)域的研究人員閱讀。
電化教育研究
理論探討
教育信息化
課程與教學(xué)
- 人工智能支持的課堂教學(xué)行為分析：困境與路徑
- 以學(xué)習(xí)為中心：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與層次
- 新時(shí)代信息化促進(jìn)高校思想政治教育的思路、框架與建議
- 混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的深度學(xué)習(xí)活動(dòng)研究：設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的三重奏
- 基于實(shí)時(shí)互動(dòng)的同伴對(duì)話(huà)反饋對(duì)大學(xué)生課堂深度學(xué)習(xí)的促進(jìn)效果研究
- 精準(zhǔn)教研視域下的教師評(píng)課反饋分析模型研究