地理教學(xué)
- 略論地理空間思維
- 稀土:重要的戰(zhàn)略儲備資源
- 高中地理隱性課程資源開發(fā)利用的實踐和思考
- 淺談地理課堂教學(xué)中的“四有”
——以“地圖三要素”教學(xué)設(shè)計為例 - 地理課堂生本教學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查分析
- 地理程序性知識的教學(xué)策略
- “區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”備課參考
- 一次自主構(gòu)建的主題教學(xué)嘗試
——上海人口探析 - 創(chuàng)設(shè)情境潤物無聲 知識內(nèi)化水到渠成
——評“多變的天氣”一節(jié)的教學(xué) - 初二歷史課本素材在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “水資源”第二課時的教學(xué)
- 將生活元素融入到地理課堂教學(xué)中
- 此時無聲勝有聲
——談地理教學(xué)的“空白”藝術(shù) - 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
- 2010年高考文綜四川卷地理試題解析
- 2010年高考文綜北京卷地理試題解析
- 地理區(qū)域綜合題命題形式和解答類析
- 從幾道地理高考題中談區(qū)域地理的考與教
- 2010年浙江省地理高考試題評析
——基于課程標準的視角 - 以區(qū)域地理特征為基礎(chǔ)
- 一組高考題的三種解法比較
- 2010年高考兩組相似題賞析
- 幽默引起深思 比方化難為易
- 引導(dǎo)學(xué)生說題 試卷評講有效
- 了解鳥的習(xí)性 預(yù)報天氣變化
- 設(shè)置精彩導(dǎo)入 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
- 資料集錦
- 做幸福的地理教師