2015年13期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》小學(xué)高年級(jí)版以小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生為讀者對(duì)象。2011年，《讀寫(xiě)算》小學(xué)高年級(jí)版的編輯指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實(shí)用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，著力打造中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)期刊第一品牌，讓每一個(gè)小讀者都愛(ài)上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫(xiě)算·素質(zhì)教育論壇
交流探討
- 消元法與矩陣初等行變換比較教學(xué)探究明
- 珠三角獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生感恩認(rèn)知現(xiàn)狀研究
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中行動(dòng)感悟法的應(yīng)用
- 聽(tīng)障低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的探討
- 離異家庭子女心理健康問(wèn)題的成因分析
- 關(guān)于增強(qiáng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生心理健康水平的幾點(diǎn)探索
- 中職生求職就業(yè)的心理問(wèn)題與調(diào)適
- 以人為本的學(xué)校管理模式研究
- 不定積分概念教學(xué)設(shè)計(jì)
- 職中班級(jí)管理的“四忌四要”
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 淺談學(xué)校應(yīng)對(duì)農(nóng)村家庭教育缺失的策略
- 教師如何幫助小學(xué)高年級(jí)學(xué)生調(diào)適不良情緒
教師話(huà)題
學(xué)科教育
- “望聞問(wèn)切”后方能“對(duì)癥下藥”
- 淺談史料在高中歷史教學(xué)中的選擇和運(yùn)用
- 信息技術(shù)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的輔助應(yīng)用
- 芻議在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何聯(lián)系生活實(shí)際
- 略談信息技術(shù)課的有效備課
- 新課程背景下的高中地理教學(xué)探究
- 以“三抓”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)興趣
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 巧借學(xué)生“錯(cuò)誤”，提高教學(xué)實(shí)效
- 利用教學(xué)資源，促小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)發(fā)展
- 情景教學(xué)
- 如何做好初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
課程改革
- 小問(wèn)題 大智慧金光虎
- 初探微課在小學(xué)教學(xué)中的發(fā)展策略
- 淺談安全課德育的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中的情感教學(xué)
- 談生成性資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 發(fā)掘想象點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新力
- 品讀《詩(shī)意語(yǔ)文》 感悟幸福教學(xué)
- 如何進(jìn)行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高中地理課實(shí)施學(xué)案教學(xué)探究
- 如何科學(xué)、合理地布置農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 信息技術(shù)輔助小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 以課堂巧問(wèn)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂新單詞呈現(xiàn)策略的探討
科研平臺(tái)
- 有效的漢語(yǔ)拼音教學(xué)基本模式探究
- 有“變”才有“活”
- 如何創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境
- 回歸“教”“練”相融，打造高效課堂
- 提高歷史課堂教學(xué)有效性初探
- 在“接地氣”中提升思品課的教學(xué)實(shí)效性
- 因材施教 提高實(shí)效
- 如何提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 行動(dòng)感悟教學(xué)法在AE教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“習(xí)得性無(wú)助”的成因及對(duì)策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的三段式小學(xué)閱讀教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 生態(tài)式主題教育活動(dòng)初探
教海揚(yáng)帆
- 讓“美”貫穿整個(gè)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂
- 全方位激發(fā)學(xué)生情趣 多元化開(kāi)展物理教學(xué)
- 班主任與學(xué)生有效溝通的技巧
- 微日記讓學(xué)生的習(xí)作“有米可炊”
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的朗讀能力
- 如何在初中思品教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感
- 淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 利用主題班會(huì)，重塑中職學(xué)生自信
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
- 淺談低年級(jí)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)的有效性
- 小學(xué)生感恩教育實(shí)踐
- 靜聽(tīng)睡蓮花開(kāi)