兒童大世界
教學(xué)研究
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 試論初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高兒童詩(shī)教學(xué)的實(shí)效性
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略漫談
- 如何指導(dǎo)教學(xué)生把習(xí)作寫具體的教學(xué)思路
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作模式的應(yīng)用策略探析
- 以讀促寫模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 培育數(shù)學(xué)交流素養(yǎng)的“三道關(guān)”
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“聽、說、讀、寫”
- 城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)模式下小學(xué)英語(yǔ)課本劇教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)分析及策略
- 在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中,給潛能生一個(gè)情感空間鐘華園
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 解讀初中物理中的幾個(gè)疑難問題
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程實(shí)施分層教學(xué)
- 淺析情景教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)有效性的探析
- 善于傾聽,耳聰目明
——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中傾聽能力的養(yǎng)成 - 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的方法
- 分層教學(xué)在盲生數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行分層教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 深化農(nóng)村英語(yǔ)改革,發(fā)揮拓展課程作用
——試論農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)拓展課程資源庫(kù)的探索與實(shí)踐 - 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的有機(jī)滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 芻議生活情境在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓教于樂的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)
- 探究小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生思維訓(xùn)練策略
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 如何讓審美走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力提升策略
- 談?wù)劦湍昙?jí)聾生學(xué)習(xí)退位減法的誤區(qū)
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析
- 概念模型教學(xué)在高三生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 芻議如何提高一年級(jí)拼音教學(xué)的趣味性
- 我是一只小蟲子教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)問題及其改革措施分析
- 期待的美麗
——利用小組合作提高英語(yǔ)教學(xué)效率 - 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的策略探究
- 探究分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在問題以及對(duì)策相關(guān)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元智能教學(xué)策略初探
- 家校合作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的非語(yǔ)言交際
- 巧用整體法 隔離法受力分析的相似性解題
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單應(yīng)用題典型錯(cuò)例探究
- 如何有效提高低年級(jí)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 自主學(xué)習(xí)理念下低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)Recycle復(fù)習(xí)教學(xué)中構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化
- 漢語(yǔ)拼音直讀法教學(xué)的探索研究
- 綜合思維視域下初中地理教學(xué)探究
——以“影響氣候的因素”為例 - 統(tǒng)編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺議民漢合校初中英語(yǔ)理解互助式教學(xué)模式研究
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中的環(huán)境教育滲透策略
——以人教版八年級(jí)地理上冊(cè)為例 - 小學(xué)語(yǔ)文高段習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)化的實(shí)踐研究
- 淺談初中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”的意義及教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有效導(dǎo)入
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透的必要性
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 讓教育遠(yuǎn)離恐懼
- 初中地理教學(xué)策略的有效提高
- 淺談新高考背景下高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的開展策略
- 試析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 探究教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的一點(diǎn)嘗試
- 小組合作教學(xué)模式
——初中歷史教學(xué)的新起點(diǎn) - 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣滲透思想教育
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的策略探究
- 初中生物教學(xué)中如何深化教學(xué)實(shí)踐
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 尊重個(gè)體差異因材施教
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作之我見 - 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 針對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 論小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的方式
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)模式
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)初探
- 把路走絕
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 坡芽山歌進(jìn)校園課堂教學(xué)之我見
- 讓習(xí)作變成樂事
- 明朗學(xué)習(xí)方法 鍛煉縝密思維
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生縝密思維能力的培養(yǎng)策略 - 讓自批自改成為學(xué)生習(xí)作的習(xí)慣
- 三方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 作文雜說
- 關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 放飛心靈
——淺談小學(xué)語(yǔ)文快樂作文教學(xué) - 英語(yǔ)分級(jí)讀物在小學(xué)英語(yǔ)寫作啟蒙中的運(yùn)用分析
- 從讀學(xué)寫、以寫促讀,讓閱讀和寫作比翼齊飛
- 關(guān)于提高初中物理課堂教學(xué)有效性的思考
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 小組合作的初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式的研究
- 淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生書寫技能的有效略策
- 淺談“271”教學(xué)模式下
——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略探究 - 基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的口語(yǔ)交際能力提升策略的分析
- 核心素養(yǎng)理念下高中英語(yǔ)自主閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 讓農(nóng)村語(yǔ)文學(xué)困生不再學(xué)困
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)高效課堂建構(gòu)的思考
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 如何營(yíng)造輕松的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
- 交互式電子白板在聾校課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建聾校智慧課堂的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題串的設(shè)計(jì)
- 家校合作在小學(xué)數(shù)學(xué)開發(fā)學(xué)生潛能中的重要性分析
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效的語(yǔ)文課外閱續(xù)
- 課文朗讀三部曲
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究
- 情景教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)問題和解決對(duì)策
- 關(guān)于高中英語(yǔ)口語(yǔ)能力培育的思考
- 淺談如何利用多媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 利用生活資源開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的措施
- 結(jié)合高中語(yǔ)文課堂實(shí)例談“輕負(fù)、高效”
- 利用學(xué)習(xí)任務(wù)單,提高繪畫與手工課堂教學(xué)效率
- 點(diǎn)燃張力課堂,激發(fā)學(xué)生寫作靈感
——談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效策略 - 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀課如何有效地以讀促寫
——以 We thought somebody was moving about為例 - 基于生本理念的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以閱讀考級(jí)為契機(jī),讓課外閱讀指導(dǎo)落到實(shí)處
- 夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)技能
——小學(xué)生寫作指導(dǎo)策略 - 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂智慧課堂的構(gòu)建策略
- 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生解決問題的能力
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)策略的探討
- 淺談提高職業(yè)素養(yǎng)是中職學(xué)校教學(xué)中重中之重
——以汽車維修專業(yè)為例 - 淺談小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)措施
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問題及對(duì)策的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化作業(yè)的看法
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 初中物理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)措施初探
- 淺析如何發(fā)揮閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)中的積極作用
- 做孩子閱讀路上的引路人
- 課外活動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用及開展策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率方法的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略探討
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的價(jià)值分析
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)文學(xué)味
——對(duì)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的審美解讀與教學(xué)建議 - 生活教育下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施研究
- 教會(huì)小學(xué)生總分總方法寫作文
- 引入科技活力 優(yōu)化課堂教學(xué)
——小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)踐簡(jiǎn)析 - 如何把電子白板有效運(yùn)用到特校數(shù)學(xué)課堂中
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 用好課前三分鐘,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 充分開發(fā)課程資源提高作文教學(xué)實(shí)效
- 主題活動(dòng)中提高智障學(xué)生購(gòu)物能力的行動(dòng)研究案例
- 培養(yǎng)小學(xué)生建筑模型素養(yǎng)的有效研究
- 小組活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變中的作用
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中規(guī)范學(xué)生書寫的措施
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性論述
- 半命題作文補(bǔ)題的幾個(gè)小技巧
- 運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 微課在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的引用分析
- 淺析創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文高段寫作水平
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高語(yǔ)文課堂效益
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的方案研究
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)趣味性課堂構(gòu)建策略芻議
- 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練培養(yǎng)探究能力
——我這樣上“物質(zhì)的構(gòu)成” - 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中生物課堂復(fù)習(xí)教學(xué)方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀理解能力的培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法
- 淺談對(duì)小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探索與嘗試
- 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單—小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化措施分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)方法探討
- 對(duì)話視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 有效提問在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 從有效性出發(fā)實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的探討
辛勤園丁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)實(shí)踐策略探究
- 摒棄漂亮偽裝,還原本真語(yǔ)文
- 探析如何做好聾教班主任工作
- 當(dāng)前農(nóng)村初中班級(jí)管理現(xiàn)狀及策略
- 國(guó)際視野下科學(xué)小學(xué)教師核心素養(yǎng)提升策略
- 初中校長(zhǎng)學(xué)校管理主脈探究
- 小學(xué)班級(jí)管理工作中的嚴(yán)與愛
- 以生為本,尊重學(xué)生
——淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略 - 愛人者人恒愛之
——讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》有感 - 小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理中存在的問題及策略研究
- 特殊兒童家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的相關(guān)問題分析
- 南瓜燈的故事
- 培養(yǎng)習(xí)慣 呵護(hù)夢(mèng)想
——淺談關(guān)于留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究 - 班級(jí)管理的新思路
- 淺談五人小組合作在班級(jí)管理中的有效利用
- 打造特色校園文化 建設(shè)美麗鄉(xiāng)村小學(xué)
- 貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生的興趣
- 弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神,走好今天的“教育”長(zhǎng)征路
- 我該給孩子們什么
——詩(shī)和遠(yuǎn)方 - 給春天一點(diǎn)時(shí)間
- 把自己教成一個(gè)孩子
——敘《跨越海峽的生命橋》入境 - 詩(shī)兩首
- 責(zé)任感不等于責(zé)難或羞辱
德智體美
- 關(guān)于體操類教學(xué)在體育教學(xué)中的作用研究
- 花樣跳繩在大課間活動(dòng)中的有效實(shí)施
- “適者”生存
——在現(xiàn)階段初中教育教學(xué)中美術(shù)學(xué)科如何能被重視 - 用師愛拉近學(xué)生距離,培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提高措施分析
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育游戲教學(xué)有效性的策略
- 淺析如何開展小學(xué)體育教學(xué)中的游戲活動(dòng)
- 淺談小初銜接美術(shù)教育的思考
- 試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營(yíng)造
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中道德與法治教學(xué)中的作用
- 關(guān)于精細(xì)化管理在小學(xué)德育管理中的運(yùn)用分析
- 立德樹人 責(zé)任為先
——談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中責(zé)任教育的滲透 - 結(jié)合生活瑣事 努力創(chuàng)設(shè)低年段學(xué)生品德活動(dòng)
- 小學(xué)美術(shù)拓展性課程開發(fā)和實(shí)踐的一點(diǎn)思考與探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)中小學(xué)德育教育的挑戰(zhàn)及策略研究
- 淺談心理健康教育與信息技術(shù)的整合
- 欣賞教學(xué)在音樂教育中的地位和作用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中美術(shù)課程中的實(shí)施探索
- 淺析小學(xué)班級(jí)管理如何進(jìn)行德育滲透
- 淺談高縣中小學(xué)武術(shù)課開展的影響因素
- 追蹤音樂道路上的“復(fù)古派”
- 小學(xué)體育興趣化教學(xué)的實(shí)施對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)道德與法治課程中融入心理健康教育的有效策略
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- 不忘傳統(tǒng)、不忘初心
——初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
幼教園地
- 幼兒園區(qū)域游戲合作能力提升與指導(dǎo)
- 幼兒園角色游戲區(qū)材料投放的有效策略
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教育活動(dòng)中的常見問題與對(duì)策
- 幼兒園游戲活動(dòng)中禮儀教育的滲透策略
- 從幼兒的視角出發(fā)設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)
- 師生互動(dòng)式教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)代幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的路徑分析
- 幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用研究
- 挖掘幼兒潛能 促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展
- 幼兒教育中游戲的重要性及應(yīng)用策略
- 小廚房里的快樂
- 如何深入有效地開展探究式主題教育活動(dòng)
- 小沙粒 大創(chuàng)意
——基于幼兒園“沙藝基地”小班沙藝游戲的實(shí)踐研究 - 從《窗邊的小豆豆》看家庭教育
- 淺論幼兒體育教學(xué)中如何融入民間游戲
- 論“區(qū)角活動(dòng)”在幼兒教育中的運(yùn)用
- 情境化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺談?dòng)變河螒蚧虒W(xué)活動(dòng)
- 同伴交往對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的作用
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲元素的融合研究
- 基于藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的對(duì)策
- 完善幼兒園管理,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 傳統(tǒng)民間游戲融入幼兒一日生活的探索與實(shí)踐
- 幼兒繪本閱讀活動(dòng)中的“巧問”策略研究
- 淺論學(xué)前教育中幼兒的心理健康教育
- 幼兒園教學(xué)中如何提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 幼兒教育中如何提升孩子的語(yǔ)言能力
- 藝術(shù)情境視角下的幼兒繪本閱讀教學(xué)及其優(yōu)化對(duì)策
- 巧借繪本閱讀,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力
- 幼兒園德育在游戲活動(dòng)中的滲透
- 淺談?dòng)讕熜睦斫】祮栴}及疏導(dǎo)方法
- 有效開展幼兒園區(qū)角活動(dòng)的幾點(diǎn)策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談?dòng)變簣@班主任管理工作藝術(shù)
- “士兵野戰(zhàn)營(yíng)”游戲的創(chuàng)造與思考
- 小區(qū)角、大智慧
——如何在區(qū)角游戲中體現(xiàn)幼兒的自主性 - 混齡科學(xué)游戲中家長(zhǎng)資源的有效利用
- 試析幼兒園游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略
- 趣味游戲在幼兒園教育中的實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料的投放如何支持幼兒學(xué)習(xí)探討
- 淺談?dòng)變簣@課程游戲化的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 藝術(shù)是促進(jìn)幼兒健全人格形成的重要途徑
- 繪畫在幼兒園整合課程中的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村幼兒園美術(shù)教學(xué)與“泥巴”游戲的結(jié)合
- 淺談如何提高幼兒園科學(xué)素養(yǎng)教育活動(dòng)
- 幼兒圖畫
- 幼兒圖畫