2019年1期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
德育研究
教改前沿
教師成長
教學案例
教學方法
教學探索
- 淺談高中語文閱讀與寫作教學理念研究
- 淺談農村初中英語詞匯教學的現狀與對策
- 高中生視角下看氣候變化與海洋生物多樣性
- 筑起空間想象的新時空
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學
- 高中化學實驗教學中的弊端及改進
- 關于人體體溫調節(jié)中若干疑難問題的探討
- 微課與高中語法教學融合的實踐研究
- 高中數學習題教學思路及原則解析
- 基于“學科核心素養(yǎng)”的高中物理教學思考
- 淺談微課在計算機專業(yè)教學中的運用
- 突破高中物理教學難點的方法舉隅
- 基于物理學科核心素養(yǎng)的校本課程教學
- 高中數學變式教學的有效性探討與實踐
- 淺論基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學
- 高中化學課程拓展
- 中學語文翻轉課堂教學模式探究
- 三字“政”言
- 語境理論在中學英語詞匯教學中的應用初探
- 高中生物教學中思維導圖的構建
- 初中數學概念教學策略探究
- 關于高效高中化學學習方法的研究
- 高中英語新課標核心素養(yǎng)落地教學實踐
- 高中數學課外學習的重要性
- 淺談信息技術環(huán)境下高中數學課程的問題探究
- 高三地理教學中PBL模式的應用探究
- “電磁學”創(chuàng)意制作實驗的實踐與反思
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學策略探討
- 找準問題原因科學有效施策
- 概要寫作在高中英語課堂教學中的應用與實踐
- 融入生活元素，提高高中歷史課堂教學質量
- 問題探究，活躍課堂
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 地理核心素養(yǎng)在初中地理課堂教學中的體現
- 探討怎樣利用微課提高高中化學教學的有效性
- 借有形之圖 引無形之思
- 高中物理教學中的科學本質教育
- 關于初中數學教學中導入方式的探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問的研究
- 淺談高中生物教學中的問題設計
- 基于核心素養(yǎng)的“點餐教學”在高中歷史教學中的應用
- 尋找詩性之美
- 高二生物的教學現狀與動態(tài)課堂的構建
- 試論提高地理課堂教學的有效性
- 人教版高中生物學教材中存在的不足及相關建議
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的有效實施
- 高中信息技術教學有效落實信息素養(yǎng)目標的策略
- 高中化學教學課堂中的“即興”藝術
- 探討新課標下高中數學習題教學策略
- 拋錨式教學模式在高中生物教學中的應用
- 如何在高中語文教學中寓教于樂
- 啟發(fā)式教學在高中生物教學中的實施探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學策略
- 優(yōu)化課堂教學，減輕學生負擔
- 高中英語閱讀新課程教學實踐研究
- 在信息技術與教學的深度融合中提升語文學習力
教育探索
- 高中生物課堂中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃有效性途徑探究
- 淺談魔方對高中數學的作用
- 聾人手語與聾人大學生的文字表達能力培養(yǎng)探討
- 立足課堂，培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)
- 將傳統(tǒng)文化融入高中語文
- 高中物理學習興趣的培養(yǎng)分析
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺析高中生歷史學習現狀及方法技巧
- 淺析如何利用現代化技術提升高中語文學習效果
- 如何設計發(fā)展學生思維的閱讀教學活動
- 高中立體幾何學習經驗漫談
- “力的平行四邊形定則”實驗中的橡皮筋問題探討
- 淺談高中生如何提高自主學習能力
- 高中政治學習問題及方法之我見
- 利用高中物理知識解釋天空為什么是藍色的
- 簡議高中英語教學中的立德樹人
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 芻議高中尖子生的培養(yǎng)
- 淺談提高高中生生物應試能力的有效策略
- 初二物理學習的困難與突圍之道分析
- 調動學生自主學習自我建構地理教學思考
- 如何在高中物理實驗活動中提高學生核心素養(yǎng)
- 在寫作教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺議提高高中生語文學習興趣的方法
- 淺談家校合作方式對學生行為習慣養(yǎng)成的影響探究
- 淺談提高中英語閱讀能力的幾種方法
- 當代高中生地理素養(yǎng)培養(yǎng)現狀及提升策略
- 高中政治學習心得
- 芻議數學建模在高中數學學習中的作用
- 高三學生復習的有效策略探究
- 淺談化歸思想在高中數學解題當中的應用
- 新課程高中物理學習方法感悟
- 高中物理電學知識的學習技巧
- 微課在高中數學學習中的使用價值及策略研究
- 如何提高高中物理學習效率
- 提高高三物理復習課有效性的策略分析
- 中學數學教學中培養(yǎng)數學思維能力的途徑
- 淺談高中數學導數知識的學習體會
- 高中英語學習的體會與技巧探究
- 高中數學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)探討
- 農村高中生物課程資源的開發(fā)和利用初探
- 高中物理知識在生活中的探究性研究
- 高中生物解題中“信息獲取”環(huán)節(jié)的能力訓練
- 高中物理力學學習方法探討
- 關于高中生物學習方法的策略分析
- 基于初中生物核心素養(yǎng)的課堂教學研究
- 物理競賽對培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的影響
- 高中物理學困生女生的轉化研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數學高效課堂的構建
- 計算機信息網絡對高中生的影響及正確運用
- 創(chuàng)新教學模式,促進思維發(fā)展
- 守住高三班會課陣地
- 淺談學好高中信息技術課程的途徑
- 農村中年級語文自學能力的培養(yǎng)
- 高中物理的學習技巧和方法
- 高中物理高效的學習方法
- 中學生英語學習的困難與對策研究
- 高中函數學習方法之我見
- 淺談高中數學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中數學復習的心得體會
- 高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的愛國情懷
- 初中數學課堂教學中的師生互動研究
- 淺談網絡環(huán)境下創(chuàng)建高中地理高效課堂的策略
- 探究未來教育發(fā)展趨勢
- 提升高中英語寫作質量的途徑與方法
考試研究
- 翻轉課堂之于藝考生高考政治復習策略研究
- 如何合理定位新高考中的選課與走班
- 探究連接體問題的處理方法
- 利用導數研究函數性質的有關探討
- 立體幾何中添加輔助線的基本方法
- 向量數量積的求解方法探究
- 利用思維導圖提升高中政治主觀題解題能力
- 淺析高中生物的學習方法
- 新高考評價體系下的高中語文課堂深度教學
- 英語高考改革方向下關于高中英語教學的探討
- 讓“微專題”引領高考數學有效復習
- 提升高考生物解題能力的策略研究
- 例談高中數學的一般解題思路與方法
- 物理學習中的數學解題方法的應用
- 論高考生物復習的有效策略
- 2018高考全國卷立體幾何題的思考
- 高考對學科核心素養(yǎng)的考查談高中化學教學初探
- 從“猜題”導向解題
- 基于《紅樓夢》人物論的高考著作篇目文學性研究
- 三角函數在高中數學中的解題應用
- 高三物理復習策略研究與分析
- 參數思想在解析幾何中的應用思考
- 談全國卷高三化學一輪復習的方法與策略
- 借我翅膀,展翅飛翔
- 淺析高中化學學習中的錯題反思策略
- 淺析高考真題對高三政治一輪復習的指導意義
- 高考數學試題對高中數學教學的導向作用分析
- 高考作文復習備考方略之二
- 參數方程在圓錐曲線中的應用
- 高中物理動能定理和機械能守恒定律問題的求解方法
- 2018年高考語文（全國卷）試題變化及2019年應考策略
- 關于高中三角函數學習的幾點思考
- 高中英語的完形填空指導方法
- 從運籌學的角度再看高中線性規(guī)劃求最值問題
- 假設法在高中化學解題中的應用研究
- 高中數學立體幾何解題技巧總結
- 導數在高中數學解題中的有效應用
- 數學解題應用數形結合思想的分析與研究
- 高中數學學習方法總結與分
- 效率改善，化學提升
- 核心素養(yǎng)下試題改編的行為探究與實踐
- 生物學高考遺傳試題失分原因分析
- 淺議“特殊方法”在磁場中的應用
- 對當前階段自主招生的思考與建議
- 基于新課程高考學術視野下歷史教學的有效設計
- 淺談向量法在立體幾何問題中的應用