2021年154期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東省隨班就讀示范區(qū)示范校（園）建設工作交流研討活動舉行
- 深圳市“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗校授牌工作會議暨“智慧教育示范區(qū)”工作啟動會順利舉行
- 教學結(jié)合，高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學復習教學策略
- 《信息社會及其特征》課例分析
- 高中物理《氣體實驗定律在生活中的應用》教學設計
- 淺談中學生課間安全管理策略
- 聚焦初中數(shù)學課堂中教與學的思維場
- 新理念·新思想·新思路·新探索
- 農(nóng)村小學生良好個體行為習慣培養(yǎng)策略
- 小學繪本讀寫的探究與實踐
- 淺談培育小學生財經(jīng)素養(yǎng)的方法
- 淺談如何消除小學后進生的不良心理因素
- 一切景語皆情語
- 培養(yǎng)三種“閱讀意識”，實施個性化閱讀教學
- 淺析高中物理課堂教學中的有效提問
- 小學生行為“失范”情境中的教育策略研究
- 寓教于樂，習慣養(yǎng)成
- 新媒體環(huán)境下項目式學習在鄉(xiāng)土課程中的應用與實踐
- 淺談小學生財經(jīng)素養(yǎng)教育的必要性
- 淺談小學低年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)策略
- 微課與初中信息技術(shù)課堂的高效融合
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng)探究
- 部編版八年級語文單元核心整合項目化學習實踐探究
- 小學英語閱讀教學設計中滲透學科核心素養(yǎng)的策略探究
- 單親家庭小學生教育問題的研究
- 構(gòu)建高效課堂
- 從外爍走向生本，簡析高中美術(shù)課堂教學的美育滲透
- 加強班級管理，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體
- 將等量關(guān)系符號化以突破初中數(shù)學方程應用題之案例分析
- 落實“雙減”新政策，構(gòu)建特色班級文化
- 小學數(shù)學趣味課堂構(gòu)建策略探究
- 讓學生幫忙“教”物理
- “微元與求和思想”在高中物理解題中的應用
- 創(chuàng)新高中物理導學模式，助力學生高質(zhì)量學習
- 基于“雙減”的初中地理課堂教學資源使用探索
- 豎笛校本課程開發(fā)對小學音樂教學的影響