本報(bào)綜合消息? 12月10日，深圳市“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)校授牌工作會議暨“智慧教育示范區(qū)”工作啟動會順利舉行。

深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜為教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)校授牌，深圳市信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)校級實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正式啟動。同時，深圳市全面開啟“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)工作，探索人工智能時代以新一代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革發(fā)展的新路徑。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長舒華、教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組秘書處秘書長蔡可遠(yuǎn)程參會并發(fā)表講話，分別闡釋了信息化“雙區(qū)”建設(shè)的國家戰(zhàn)略、布局，以及區(qū)域在建設(shè)過程中需要把握的重點(diǎn)和方向。

在看完深圳市云端學(xué)校的精品課展示后，深圳“信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”及“智慧教育示范區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、深圳市教育信息技術(shù)中心（教育裝備中心）主任張惠敏對實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范區(qū)工作作了細(xì)致科學(xué)的部署。隨后，深圳市教育科學(xué)研究院副院長潘希武在會上宣讀了“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)校名單，分兩批對“信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)”實(shí)驗(yàn)校代表進(jìn)行授牌。

按照區(qū)域均衡的原則，深圳市教育局從全市遴選出100所實(shí)驗(yàn)校，涵蓋了小學(xué)、初中、高中等多個學(xué)段。按照市、區(qū)、校一體化推進(jìn)的總體實(shí)驗(yàn)框架和建設(shè)思路，這100所實(shí)驗(yàn)校將聚焦跨學(xué)科STEAM融合課程、校本特色與拓展性課程、智慧教與學(xué)模式探究、線上線下混合式學(xué)習(xí)探究、基于教育大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)與精準(zhǔn)評價研究等18個實(shí)驗(yàn)子方向，具體落實(shí)項(xiàng)目落地，系統(tǒng)化推進(jìn)新型教與學(xué)模式改革，重點(diǎn)突破帶動整體教學(xué)改革。

深圳信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)取得的階段性成果獲得教育部高度好評，在教育部實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會議上作經(jīng)驗(yàn)分享，并入選了“第四屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展典型案例”。深圳市市級統(tǒng)籌、區(qū)校協(xié)同的推進(jìn)模式受到教育部實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組的高度評價。

此前，在今年5月14日舉行的“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)授牌工作會議上，教育部和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)為深圳市以及深圳市11個區(qū)授牌，深圳市實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)正式拉開序幕。

本次會議的召開，標(biāo)志著深圳信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)從“精準(zhǔn)到區(qū)”階段轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)到校”階段。張惠敏說：“我們還將繼續(xù)向縱深發(fā)展，在精準(zhǔn)到區(qū)、精準(zhǔn)到校的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)到班、精準(zhǔn)到人，實(shí)現(xiàn)四個精準(zhǔn)，使實(shí)驗(yàn)區(qū)工作扎根基層、扎根教師、扎根課堂。”同時，她指出：“本次會議也是深圳信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)與智慧教育示范區(qū)“雙區(qū)”融合聯(lián)動的會議，具有里程碑意義”。

今后，深圳將重點(diǎn)做好信息化“雙區(qū)”聯(lián)動銜接，建立一體化推進(jìn)機(jī)制，突出課題引領(lǐng)，激發(fā)工作動能，打造信息化“雙區(qū)”專家智庫。

深圳市教育局?jǐn)M成立深圳市教育信息化暨“雙區(qū)”工作咨詢委員會，從教育部“智慧教育示范區(qū)”專家組名單、教育部科技司《教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2021-2035）》和《教育信息化“十四五”規(guī)劃》編制專家組名單、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會信息化教學(xué)指導(dǎo)專委會名單中遴選專家。同時，也將結(jié)合深圳教育信息化“雙區(qū)”工作實(shí)際，在全國擴(kuò)大遴選范圍，增選有關(guān)專家，以深圳市教育局名義擇期發(fā)布。

在“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作中，深圳將立足先行示范，錨定智慧前沿，實(shí)現(xiàn)模式示范、標(biāo)準(zhǔn)示范、機(jī)制示范——在模式示范上，大力推動云端學(xué)校建設(shè)，呈現(xiàn)未來

學(xué)校新標(biāo)桿;大力推動先鋒教師培養(yǎng)計(jì)劃，呈現(xiàn)未來教師新標(biāo)桿;大力推動人工智能創(chuàng)新標(biāo)桿項(xiàng)目，探索新技術(shù)在

教育教學(xué)及優(yōu)化學(xué)校管理配備方面的應(yīng)用。在標(biāo)準(zhǔn)示范上，陸續(xù)出臺一系列標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，特別是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新學(xué)校的系列標(biāo)準(zhǔn)，不斷探索新機(jī)制，“建一所優(yōu)一所”，努力把每所學(xué)校都打造成智慧校園，孵化出更多智能化校園。

在機(jī)制示范上，與全國高校合作研究“智慧教育示范區(qū)”的推進(jìn)策略及機(jī)制，探索組建灣區(qū)未來學(xué)校聯(lián)盟，探索政企學(xué)研用的信息化工作運(yùn)行機(jī)制，努力打造教育信息化應(yīng)用及發(fā)展研究高地。

邱成瑜高度肯定了深圳市及各區(qū)教育行政部門一年來在國家教改實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方面取得的成績，并對信息化“雙區(qū)”工作提出三點(diǎn)要求：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，耕好各自的“責(zé)任田”;二是明確時間任務(wù)，規(guī)劃好實(shí)驗(yàn)的“路線圖”;三是加強(qiáng)總結(jié)提煉，培育出一批“新成果”。他對實(shí)驗(yàn)校的工作寄予厚望，希望100所實(shí)驗(yàn)校的授牌，成為實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的一個新的起點(diǎn)，成為智慧教育的新的增長點(diǎn)。

（深圳市教育局? 供稿）