2017年15期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
甘肅教育
視點
- 暑假作業(yè)布置應跳出“應試”的圈子
- 解決留守兒童問題不能只靠父母返鄉(xiāng)
- 龍蝦學院若合時宜，博眼球又何妨？
- 大學生支教須打磨好操作細節(jié)
- 假文憑泛濫“低職高聘”是推手
- 職校招生難，也要找找自身原因
- 謝絕“謝師宴”是教師的明智之舉
- “租房也能上名校”是對租購同權的誤讀
- 高校花樣扣畢業(yè)證是糟糕的“最后一課”
- 暑期，該不該讓孩子去游學？
- 把學校安全責任高高頂在頭上扛在肩上
- 胸懷教育夢 抒寫奉獻詩
- 學名師，從哪兒學起
- “假雜志發(fā)論文”須標本兼治
- 鄉(xiāng)村學生溺水折射出的社會之痛
- 讓“暑期溺水地圖”成為生命安全的“救生圈”
- 預防暑假學生溺水事故 各方聯(lián)動織牢“防護網(wǎng)”
管理
- 以督導評估為手段 促進教師隊伍建設
- 信息技術環(huán)境下青年教師專業(yè)成長策略研究
- 教師專業(yè)學習共同體建設之我見
- 淺談新《規(guī)程》背景下幼兒教師專業(yè)成長的策略
- 學前教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 讓德育之花在校園綻放
- 發(fā)揮家風對學校德育的“反哺”功能
- 如何加強小學德育管理工作
- 落實《守則》《規(guī)范》教育 增強學生規(guī)則意識
- 學校如何做好留守兒童教育工作
- 留守兒童家庭教育存在的問題與對策
- 單親家庭學生教育存在的問題及對策
- 小學生厭學心理的成因及對策
- 新形勢下班級有效管理的策略
- 小學班主任與學生和諧關系的構建
- 做好初中班主任工作的幾點思考
- 幼兒園區(qū)角設置的幾個原則
- 教師要學會“偷懶”
- 教師：愛的踐行者
- 教師如何關愛單親家庭孩子
- 初中數(shù)學學困生的成因及轉化策略
- 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)途徑
教研
- 語文教學中如何滲透德育
- 小學語文教學中“生本理念”的實施
- 讓語文課堂充滿活力
- 培養(yǎng)學生語文預習習慣的必要性及措施
- 加強小學閱讀教學的必要性及策略
- 新課標下小學高年級語文閱讀教學如何實施
- 對初中語文課堂教學改革的思考
- 加強學法指導 創(chuàng)建高效課堂
- 提高課堂教學效率 減輕學生學業(yè)負擔
- 初中語文課堂教學中如何實現(xiàn)“減負增效”
- 摭談初中語文教師的語言藝術
- 交互式電子白板在初中語文教學中的作用
- 群文閱讀有效教學的策略
- 教學：貼著學生的思維前行
- 小學數(shù)學教學中學生模型思想的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中學生應用意識的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學中的近似計算
- 小學數(shù)學作業(yè)評價策略淺析
- 巧用“每日一練” 鞏固教學效果
- 從兩方面入手實現(xiàn)數(shù)學有效教學
- 如何做好小學、初中英語教學的銜接
- 九年級初中英語話題式復習教學策略探討
- 初中物理教學中開展合作學習的意義及策略
- 歐姆定律實驗在物理實驗教學中的意義
- 民間體育游戲在幼兒園游戲活動中的作用及應用
- 技術與社區(qū)“基于項目”學習模式的探究
- 中學數(shù)學教學中的小組合作學習探究
- STS教育與高中物理教學的融合
- 構建中學音樂創(chuàng)新教育模式的思考
- 激趣學導 反饋評價
- 讓馬家窯文化走入幼兒園課堂
- 語文教學滲透人文精神的困境及對策
- 高中語文教學的“詩性回歸”
- 數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及對策
- 小學高年級學生數(shù)學語言表達能力不佳的成因及對策
- 小學英語學困生的成因及轉化
- 中學英語教學中存在的問題及對策
- 信息技術課中存在的問題及對策
- 政治教學中小組合作學習存在的問題及對策
- 籃球裁判員臨場發(fā)揮存在的問題及影響因素
- 中職美術教學中多媒體應用存在的問題及改進策略
- 美術活動對促進幼兒成長的作用及實施策略
- 幼小銜接存在的問題及對策
- 《背影》文化內涵再探
- 歌曲中語言美的表現(xiàn)
課堂
- 小學生良好聽課習慣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學書法教學的實踐思考
- 小學低年級學生良好書寫習慣的培養(yǎng)
- 小學低年級識字教學策略談
- 淺談游戲在低年級識字教學中的運用
- 小學語文教學情景的創(chuàng)設
- 小學語文單元主題教學策略的實施
- 小學語文教學要立足學生語言運用能力訓練
- 如何指導小學生寫出優(yōu)秀作文
- 小學高年級段作文教學的實踐思考
- 作文評價改革初探
- 語文教學中如何發(fā)揮學生的主動性
- 中學語文教學“問題設計”探略
- 電子白板在語文教學中的作用
- 扎根生活沃土 優(yōu)化寫作教學
- 小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 利用錯誤資源培養(yǎng)學生的反思能力
- 交互式一體機在數(shù)學教學中的應用與思考
- 交互式電子白板在數(shù)學教學中的應用
- 交互式電子白板在構建小學數(shù)學有效課堂中的作用
- 數(shù)學概念教學方法略談
- 生活情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何巧解小學數(shù)學應用題
- 小學生口算能力的提高策略
- 讓小學英語教學“活”起來
- 如何有效組織小學英語課堂語言實踐活動
- 淺談高中英語閱讀教學的導入策略
- 物理教學的導入藝術
- “化學探究”過程中教師指導作用的研究
- 初高中化學銜接教學探究
- 讓項目主題活動成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的沃土
- 巧借教材案例 構建高效課堂
- 運用小樂器激活小學音樂教學
- 小學美術教學策略談
- 美術教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 例談小說中人物形象的鑒賞與分析
- 另辟蹊徑巧解題
- 高頻考點之資源跨區(qū)域調配的復習策略