廣西廣播電視大學學報
- EPTZ智能跟蹤攝像機在云錄播中的應(yīng)用
- 國內(nèi)外MOOC平臺的建設(shè)現(xiàn)狀分析與啟示*
——基于鏈接分析法的視角 - MOOCs背景下的個人學習空間研究*
- 基于未來課堂的思維可視化教與學策略設(shè)計*
- 身在其中:一種多功能計算機教學實驗室的學習空間設(shè)計
- 基于師范院校與中學合作的機器人教育模式探究*
- 基于沉浸理論的未來課堂虛擬交互研究*
- 學前兒童教育手游的設(shè)計分析*
- 未來課堂有效教學實踐路徑的思考*
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代信息技術(shù)教育應(yīng)用的發(fā)展展望
- 具身認知視角下的教學設(shè)計原則
- 未來課堂支持下的翻轉(zhuǎn)課堂學習策略研究
- 民族高校信息技術(shù)與課程教學融合的思考
——以《大學計算機文化基礎(chǔ)》課程為例* - 云校園整體架構(gòu)設(shè)計及幾點啟示
——以武警政治學院為例 - 微信公眾平臺促進大學生認知投入的研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高校安全教育中的應(yīng)用研究
- MOOC對職業(yè)教育影響的SWOT分析*
- 微課評價指標體系研究
- 基于深度融合視角的高校信息化工作問題與對策探析
——以上海外國語大學為例 - 混合式教學的迭代設(shè)計與效果研究*
- 基于學習活動的英語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
——以《開放英語1》為例*