2015年5期
刊物介紹
綜合性學(xué)術(shù)期刊。自1999年創(chuàng)刊以來(lái)，始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，研究和探索農(nóng)村教育科學(xué)與實(shí)踐，報(bào)道農(nóng)林教育改革方面的最新成果，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)林教育的改革與發(fā)展。目前，本刊為《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊，《萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)——數(shù)字化期刊群》全文上網(wǎng)期刊，以及《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
- 高等農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 食品科學(xué)與工程專業(yè)全程化、漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系探索與實(shí)踐——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- 開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)踐教學(xué)課程 提高大學(xué)生實(shí)踐能力——以“草地生態(tài)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程為例
- 動(dòng)物科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- “園林植物遺傳育種學(xué)”課程教學(xué)改革探討
- 高校通識(shí)教育存在問(wèn)題及改善措施研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- 高校網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件輿情擴(kuò)散模型分析
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思想政治理論課系統(tǒng)化研究
- 自組織治理在高校學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用——基于新媒體背景
- 當(dāng)代大學(xué)生生命教育需求及態(tài)度調(diào)研
- 農(nóng)林院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展困境及改革路徑選擇
- 應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究——國(guó)外高校成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒與啟示
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心建設(shè)研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- “中職升本”人才培養(yǎng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)研究
- 康奈爾大學(xué)動(dòng)物科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分析與啟示
- 基于“Visual Basic程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”的教學(xué)改革與實(shí)踐
- “細(xì)胞生物學(xué)”實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽設(shè)計(jì)及分析
- 培養(yǎng)高職教師咨詢技能的思考與探索
- 高校輔導(dǎo)員倫理困境及其應(yīng)對(duì)原則——基于學(xué)校社會(huì)工作視野
- 農(nóng)業(yè)院校藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方向與特色研究
- 高校文學(xué)類課程MOOC路徑與策略——基于MOOC課程“中華詩(shī)詞之美”的教學(xué)反思
- 強(qiáng)化“一體兩翼” 推進(jìn)小班授課——對(duì)生命科學(xué)領(lǐng)域公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思索
- 農(nóng)業(yè)院?！叭灰惑w、四維互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院為例
- 基于第四代評(píng)價(jià)理論的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)探究
- 英語(yǔ)專業(yè)精讀課“情感式思辨”新取向
- “1+2+1”人才培養(yǎng)模式下的英語(yǔ)教學(xué)管理研究
- 高校教育教學(xué)項(xiàng)目管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用——基于B/S模式
- 從職業(yè)的角度談教育在美國(guó)農(nóng)民職業(yè)生涯中的作用
- 新型職業(yè)農(nóng)民培育問(wèn)題研究——基于河北省定州市的實(shí)證分析
- “農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)”專題征稿