2022年2期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
卷首語(yǔ)
本期關(guān)注
區(qū)域建構(gòu)
- 巧借自然資源，構(gòu)建幼兒探索課程
- 建構(gòu)“愛(ài)100”三維互動(dòng)課程的思與行
- 核心素養(yǎng)背景下幼兒科學(xué)教育的有效策略
- 淺談基于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的繪本閱讀教學(xué)
——由繪本閱讀教學(xué)《小豬的婚禮》引發(fā)的思考 - 多媒體技術(shù)在繪本閱讀中的運(yùn)用
- “慧美”閱讀課程，幼兒“自由呼吸的土壤”
- 踐行課程游戲化理念 建構(gòu)園本特色游戲
- 淺談?dòng)變簣@班本課程的建構(gòu)與實(shí)施
——以中班班本課程《我們的快樂(lè)水池》為例 - 與自然對(duì)話：課程視角下戶外資源的深度轉(zhuǎn)化
- 美美與共 詩(shī)意生長(zhǎng)
——例談美術(shù)環(huán)境助推幼兒成長(zhǎng) - 利用地域資源 建構(gòu)紅色課程
園所管理
教學(xué)園地
- 繪本背景下大班幼兒表演游戲自主性的實(shí)踐探究
- “無(wú)邊界學(xué)習(xí)”理念下幼兒園種植活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 幼兒園自主性保齡球大循環(huán)活動(dòng)的實(shí)踐策略
- 以兒童為中心的繪本教學(xué)實(shí)踐探索
- 智慧在指尖流傳 童心在紙端跳躍
——幼兒紙藝特色課程的研究和實(shí)踐 - 基于兒童視角的微耕課程研究
——以《種下一顆豆》課程為例 - 立足生活，探尋種植勞動(dòng)的“錨點(diǎn)”
- 構(gòu)建自主、多元、有生命的課程新樣態(tài)
- 順應(yīng)自然 “菁”心體驗(yàn)
——戲劇主題活動(dòng)的實(shí)踐研究 - 追求 相長(zhǎng) 回歸
——以“紙藝快樂(lè)行”主題實(shí)踐為例 - 幼兒園STEM 項(xiàng)目生活化的實(shí)踐探析
- 淺論追逐打鬧游戲的價(jià)值與指導(dǎo)策略
- 主題課程的班本化實(shí)施
——以大班主題課程《我是中國(guó)娃》為例 - 有效開展幼兒園晨間鍛煉的策略研究