黑龍江教育(教育與教學(xué))
聚焦/管理
- 賡續(xù)文化 守正創(chuàng)新
——《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》解讀 - 核心素養(yǎng)下體育與健康的新思想、新方向、新征程
- 新課標(biāo) 新方向
——《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》解讀 - 探索學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐路徑推動(dòng)語(yǔ)文新課程范式轉(zhuǎn)型
- 家校協(xié)力同成長(zhǎng) 恰適關(guān)系共提升
- 基于“書香校園”的家校共育途徑探索
- 集團(tuán)共繪家校同盟圖譜 全力實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人
- 基于兒童立場(chǎng)的家校共育行動(dòng)策略
- “雙減”背景下學(xué)校德育校本資源開發(fā)與整合探索
- 臻美文化奠基學(xué)校品質(zhì) 校本研修促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
- 以“四度”惠民舉措 為課后服務(wù)“護(hù)航”
- 創(chuàng)新開展勞動(dòng)教育 落實(shí)立德樹人任務(wù)
- 勞動(dòng)教育清單讓“幸福種子”發(fā)芽開花
- 以“善文化”引領(lǐng)生命成長(zhǎng) 為師生幸福生活奠基
課堂/實(shí)踐
研究/探索
- 思維素養(yǎng)內(nèi)涵的解析
- 六維嵌入式備課新范式助推師生雙向發(fā)展
- 潤(rùn)澤的教室 理想的課堂
——“五四班教室”“雙減”背景下的課堂教學(xué)新樣態(tài) - 高中語(yǔ)文教學(xué):從閱讀、理解到審美的躍升
- 思維工具在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文大單元教學(xué)的認(rèn)知與實(shí)踐
- 新課程背景下高中語(yǔ)文教學(xué)典型任務(wù)群實(shí)踐策略研究
- “主題教學(xué)”中深度備課的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“藏”的內(nèi)涵、價(jià)值及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于“兒童視角”的英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 課堂提問技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 學(xué)校體育中提升學(xué)生耐挫力的策略
- 以民歌為素材培養(yǎng)小學(xué)生多聲音樂思維的實(shí)踐與研究
- “多彩生命”課程的開發(fā)與實(shí)施
- 立足國(guó)學(xué)經(jīng)典 展現(xiàn)德育魅力
- 《西游記》整本書閱讀教學(xué)三階段閱讀策略探究
- “雙減”政策下農(nóng)村學(xué)校作業(yè)五育并舉實(shí)踐略談
- 快樂教育理念下課程游戲化的探索
——以幼兒自主游戲“雪中樂”為例