2022年36期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基...《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。主要讀者對象為中小學(xué)教師、教育教學(xué)研究人員及教育行政管理者按照“推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，探索基礎(chǔ)教育規(guī)律，為提高中小學(xué)教師教學(xué)科研水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量服務(wù)”的辦刊宗旨，密切配合基礎(chǔ)教育的中心工作，交流我國基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)改革、考試改革的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式和方法，探索基礎(chǔ)教育特點(diǎn)和規(guī)律。《基礎(chǔ)教育論壇》主要刊登有關(guān)教育教學(xué)理論探討及課程改革、教學(xué)改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎(chǔ)教育工作者提供進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。更多簡介
基礎(chǔ)教育論壇
本期視點(diǎn)
學(xué)前教育
北京市朝陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“多彩教師”專欄
山東萊陽“教學(xué)方式變革與運(yùn)用”專欄
- 縣域中小學(xué)教學(xué)方式變革路徑探索與實(shí)踐
- “三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式實(shí)踐與反思
- 以學(xué)定教，建構(gòu)“適學(xué)”課堂
- 以“學(xué)”為本，建設(shè)“五步三學(xué)”課堂
- 階梯式合作學(xué)習(xí)實(shí)施路徑探究
- “動態(tài)模塊組合”課堂教學(xué)模式探究
- “三示三學(xué)”合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新樣態(tài)探索
- “學(xué)教習(xí)評”課堂教學(xué)模式探索
- “五步四動三能”多維融合教學(xué)模式探究
- 小組討論式教學(xué)方法實(shí)踐談
- 三段四步：賦能活力課堂，提升師生幸福
北京市第十二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)專欄
教材教法
- 小說解讀：走進(jìn)文本，抓實(shí)三點(diǎn)
- 初中語文設(shè)問導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)探討
- 《祝福》中魯四老爺書房對聯(lián)描寫教學(xué)探微
- “雙減”下小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)路徑探究
- 小學(xué)生語文自主性閱讀能力培養(yǎng)探究
- 新時代小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)：機(jī)制、方法與渠道
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文大單元主題閱讀教學(xué)策略探究
- 漢字文化融入小學(xué)語文課程實(shí)踐探究
- 讀出新意 寫出快樂
- 小學(xué)語文線上教學(xué)策略研究
- 三環(huán)五步：信息化環(huán)境下數(shù)學(xué)品質(zhì)課堂構(gòu)建與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)研究
- 小學(xué)幾何直觀教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)實(shí)效探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)策略研究
- “雙減”下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題常見錯誤分析及對策
- 學(xué)生動手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)例談
- 初中英語課外閱讀教學(xué)策略探究
- 聚焦話題式小學(xué)英語復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)策略
- 基于新課標(biāo)的高中物理習(xí)題教學(xué)策略探究
- 趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課堂應(yīng)用奧爾夫音樂教學(xué)法行動研究
- 小學(xué)器樂教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中生體育自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+美育”：小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)策略探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教育教學(xué)中的傳承思路與可行路徑