2013年6期
刊物介紹
本刊全方位地研究探討教師教育中的理論問題和實際問題，其讀者對象為從事教師教育的教學(xué)、研究和管理的工作者，關(guān)注自身發(fā)展提高的各級各類教師，有志于教師職業(yè)的高等院校學(xué)子及社會其他人士。
教師教育研究
- 論教師公正
- 論公共產(chǎn)品理論視野下的教師教育產(chǎn)品屬性及政府責(zé)任
- 教學(xué)自由的意義危機(jī)及其消解策略
- 論關(guān)懷主義教育哲學(xué)的教師觀及其對教師教育的影響
- 凱興斯泰納教師教育思想探析
- 教師課程標(biāo)準(zhǔn)意識的內(nèi)涵、生成與評價
- 論基于《標(biāo)準(zhǔn)》的職前教師專業(yè)能力形成機(jī)理
- 免費(fèi)師范生學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)分析及策略提升
- 我國中小學(xué)教研員研究的基本態(tài)勢分析
- 從現(xiàn)狀透視中小學(xué)教職工編制管理的問題與政策走向
- 美國研究型大學(xué)教師職稱晉升權(quán)力分治現(xiàn)象:以哈佛大學(xué)文理學(xué)院終身教職晉升為例
- 美國學(xué)校咨詢專業(yè)師資培養(yǎng)及資格認(rèn)證制度的啟示