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2022年14期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)變革？
課題如何走進(jìn)課堂？
專(zhuān)欄
老樹(shù)新枝：名校生長(zhǎng)的一種樣態(tài)
孩子“信口開(kāi)河”的背后
人物
“成美教育”：成就師生美好生活
尋美：一路芬芳一路歌
課程
“舒展”課程的思考與實(shí)踐
數(shù)字博物館在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
小學(xué)語(yǔ)文海量深閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
教學(xué)
隱喻性表征：助力學(xué)生數(shù)學(xué)思維優(yōu)化
習(xí)作共同體：基于合作模式的習(xí)作學(xué)習(xí)組織
數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐探索
基于“學(xué)評(píng)融合”的小學(xué)科學(xué)分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)探索
實(shí)證研究
初中“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)”實(shí)施情況的調(diào)查研究
幼兒教育
游戲材料投放促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略
幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的園本建構(gòu)
年度關(guān)注·課后服務(wù)進(jìn)行時(shí)（4）
“雙減”政策背景下課后服務(wù)課程的建構(gòu)
五“悅”空間：小學(xué)課后服務(wù)體系建構(gòu)
寫(xiě)點(diǎn)
“磨蹭娃”變形記
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