江西教育C
本刊策劃
教育縱橫
教海泛舟(中學(xué)教學(xué))
- 整本書閱讀教學(xué)中的群任務(wù)設(shè)計
- 新高考背景下文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新教材背景下高中物理“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略
- 生成性資源在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 學(xué)生視角下的道德與法治課堂設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)支架,深化初中英語讀寫整合
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生歷史“時空觀念”的有效路徑
- 行之有道,提升學(xué)生的歌唱能力
- 構(gòu)建“以學(xué)生發(fā)展為中心”的體育高效課堂
- “陽光體育”思想指引下的初中體育教學(xué)
- 將環(huán)保教學(xué)融入初中美術(shù)課堂的研究
- 中學(xué)美術(shù)動畫課程的開發(fā)和應(yīng)用
教海泛舟(小學(xué)教學(xué))
- “一課三聯(lián)”勞動教育模式的有效實踐
- 初中道德與法治教學(xué)中家國情懷的培育
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)即時評價的原則
- 自主學(xué)習(xí):語文教學(xué)的應(yīng)然回歸
- 構(gòu)建“教學(xué)做合一”思想下的立學(xué)課堂
- 指向自主建構(gòu)的閱讀指導(dǎo)策略
- 審美情境下的語文課程幼小銜接策略
- “雙減”政策下如何打造語文高效課堂
- 培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的重要性和策略
- “課外練習(xí)課內(nèi)化”的實踐與嘗試
- 基于實踐的語文研學(xué)活動設(shè)計
- 讓童話的“真善美”滲入學(xué)生的意識
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 開展實驗活動,培養(yǎng)數(shù)學(xué)“有序思維”
- 遵循發(fā)展規(guī)律,探索分?jǐn)?shù)奧秘
- 小學(xué)英語線上教學(xué)作業(yè)布置的設(shè)計策略
- “主題研究性學(xué)習(xí)”在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用