教學(xué)月刊(小學(xué)版)
課改前沿
教師發(fā)展
課堂新探
- 利用教材插圖,提升學(xué)生的歷史思維品質(zhì)
- 道德與法治課堂學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的現(xiàn)實(shí)困境及解決策略
- 以“精準(zhǔn)提問”之槳 推“生動(dòng)課堂”之舟
- 小學(xué)實(shí)驗(yàn)安全:從操作底線走向?qū)I(yè)在線
- 內(nèi)化單元知識(shí) 提升綜合能力
——例談譯林版《英語(yǔ)》Checkout Time板塊的教學(xué)策略 - 素養(yǎng)導(dǎo)向 能力立意 精準(zhǔn)命題
——基于T-S-P-A模式的小學(xué)英語(yǔ)中高段閱讀命題策略 - 三構(gòu)文本 助推對(duì)話教學(xué)新路徑
- 淺談小學(xué)美術(shù)低段課堂的教學(xué)示范五方法
- “五管”齊下 唱出和諧之音
——淺談奧爾夫教學(xué)法在低年級(jí)多聲部教學(xué)中的嘗試 - 小學(xué)體育課堂非預(yù)設(shè)性生成的應(yīng)對(duì)策略舉隅
- 小學(xué)Python編程教學(xué)的逆向設(shè)計(jì)與實(shí)施