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2017年7期
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文
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卷首語
讓學(xué)生站在課堂中央
教學(xué)人生
專業(yè)成長中的三本書
本期話題
元認(rèn)知和作文教學(xué)
備課之窗
伏應(yīng)技法例談
課堂擷英
顛覆“解釋”，讓學(xué)生從“理解”走向“領(lǐng)悟”
課堂新探
借力傳統(tǒng)蒙學(xué) 探索韻文識字
略讀教學(xué)“學(xué)導(dǎo)課堂”的實施策略
“思維導(dǎo)圖”的設(shè)計與實施
沿著學(xué)生思維的軌跡行進
結(jié)合語境，感受古詩“四美”
“微習(xí)作”教學(xué)初探
第三學(xué)段學(xué)生信息搜集運用能力的現(xiàn)狀分析及對策思考
教學(xué)反思
“跟團游”“自助游”“深度游”
觀點主張
部編教材“把課外閱讀納入教學(xué)計劃”的教學(xué)新對策
莫讓研討課堂成“秀場”
教學(xué)博客
“讓我們一起與文本對話”
導(dǎo)讀專欄
真正的體貼，是不讓人難堪的！
他山之石
豐富口語交際教學(xué)內(nèi)涵 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
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