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2018年3期
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué)
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用“全局的觀念”指導(dǎo)教學(xué)
本期話題
加點“佐料”,讓學(xué)生汲取更多營養(yǎng)
激發(fā)興趣 豐富活動 拓展思維
數(shù)學(xué)拓展課程
感悟數(shù)學(xué)的“有趣”“好玩”“很美”
備課之窗
自主參與 過程評價
創(chuàng)設(shè)素材找對應(yīng) 突出對比促理解
課堂新探
挖掘“數(shù)列”探究價值,促進學(xué)生思維發(fā)展
低段學(xué)生作業(yè)拖拉問題的有效解決對策
體驗數(shù)據(jù)隨機性,培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
有序推進,追求概念的“精致”建構(gòu)
“量感”培養(yǎng)應(yīng)關(guān)注的幾個要素
評價研究
小學(xué)數(shù)學(xué)新編試題例談
教學(xué)反思
從默會性認(rèn)識走向顯性化結(jié)構(gòu)
分解難點 減少錯誤
在整合中合理拓展,讓思維走向多維
期刊導(dǎo)讀
揭開“錯誤”的面紗
視野創(chuàng)新觀點 海納方成格局
關(guān)于參考網(wǎng)