教育界·A
深度關(guān)注
中學(xué)教學(xué)
- 基于數(shù)學(xué)史在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
- 情境教學(xué)模式下的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與思考
- 初中歷史課堂教學(xué)中史料選擇的實(shí)踐與研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)“生命觀念”的培養(yǎng)
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的嘗試
- 如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物大概念教學(xué)有效性研究
小學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 指向?qū)W生思維品質(zhì)發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)路徑分析
- 基于“三學(xué)課堂”理念的小學(xué)語(yǔ)文小組合學(xué)模式思考
- “雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中情感體驗(yàn)的有效實(shí)現(xiàn)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何有效培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
- “給力”情感,提高課堂實(shí)效
- 探究游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展評(píng)式教學(xué)的思考
- 談核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)統(tǒng)整教學(xué)的思考
- 課本劇在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新時(shí)期校外勞動(dòng)教育基地建設(shè)的實(shí)踐與研究