教育教學論壇
專題研討
教改創(chuàng)新
- 環(huán)境科學專業(yè)有機化學課程教學改革與實踐
- 基于“雨課堂”的“信號與系統(tǒng)”翻轉課堂教學改革
- “半導體物理與器件”教學改革探索
- 研究生就業(yè)指導課程開展現(xiàn)狀及改革路徑分析
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向的石油工程專業(yè)個性化人才培養(yǎng)模式
- 城市道路與交通規(guī)劃課程教學改革:實踐性與研究性
- 大數(shù)據時代統(tǒng)計課程的教學改革研究
- “環(huán)境質量分析與監(jiān)測”課程實驗教學改革探究
- 棉花實驗班人才培養(yǎng)模式改革成效及存在問題分析
- 數(shù)學建模課程現(xiàn)狀分析與課程改革研究
- 新工科背景下環(huán)境生態(tài)工程人才培養(yǎng)體系的改革與實踐
探索與實踐
教法研究
- 石油高??辈榧夹g與工程非地震勘探類課程設置研究
- 以問題為引導的混合式教學模式研究
- 費曼學習法在大學學風建設中的應用探索
- 大數(shù)據背景下的信管專業(yè)課程設置探究
- Seminar教學方法在人工智能課程教學中的應用研究
- 虛擬仿真在“土壤學”實踐教學中的應用
- 面向混合教學模式的課程知識點碎片化管理
- 多元在線平臺融合的教學組織思考
- 面向工程應用的無線傳感器網絡綜合實驗設計
- 新農科背景下水產養(yǎng)殖前沿課程與人才培養(yǎng)
- “微生物學與免疫學”專業(yè)教育與思政教育融合式課程建設初探
- 自主出題模式在高校遺傳學雙語教學中的應用
- 虛擬仿真技術在獸醫(yī)學實驗(踐)教學中的應用
- 面向線上線下教學的“航空安全法規(guī)與標準”案例設計
- 線上仿真示波器實驗的教學實踐與思考
- 以“學”為中心的課程考核方式:從傳統(tǒng)到信息化
- 醫(yī)學院校低年級醫(yī)學生網絡教學研究