2022年50期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術界以及大專院校師生的國內外公開發(fā)行的省級教育類學術刊物。《教育教學論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術期刊。
教育教學論壇
專題研討
- 核化工與核燃料工程專業(yè)本科畢業(yè)論文選題與實踐
- 提高中醫(yī)臨床教師教學基本功創(chuàng)新策略探討
- “1+X”證書制度建設背景下的產教融合發(fā)展探究
- 高校輔導員職業(yè)能力評價指標體系的構建
- 新媒體環(huán)境下高校學生黨建邏輯理路與實踐路徑
- 基于立德樹人的研究生發(fā)展核心素養(yǎng)框架研究
- SPOC教學模式在“醫(yī)院管理學”課程中實施效果評價
- 高校舞蹈表演人才培養(yǎng)模式的探究
- 中職物流類專業(yè)技能教學標準的開發(fā)研究
- 新時代高職院校發(fā)展型資助體系發(fā)展路徑
- 簡述地理信息科學前沿研究及其在中學教學的意義
- 土木水利專業(yè)研究生產教創(chuàng)融合培養(yǎng)方案研究
- “1+X”證書項目質量評價與保障體系研究
- 基于VR技術的開放教育資源建設研究
- 提質培優(yōu)背景下高職院校國際化發(fā)展路徑研究
- 職業(yè)教育培育工匠精神的價值及對策
- 物理師范生師德培養(yǎng)的調查與對策
- 淺談工匠精神對現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)評價體系的影響
- 積極心理學視角下大學生社會情感能力的培養(yǎng)路徑研究
- 高校畢業(yè)生網絡求職行為分析
——以廣東某高校為例