
2022年35期
刊物介紹
《教育科學(xué)論壇》是一本由四川省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊,1987年創(chuàng)刊,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:旬刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學(xué)論壇》雜志立足教育實踐,注重理論提升,主要面向基礎(chǔ)教育,是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問題,發(fā)表研究成果,傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地,是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運用教育理論指導(dǎo)實際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇
中高考復(fù)習(xí)之教學(xué)評一致研究
學(xué)科教學(xué)方法探析
- 大觀點視野下高中英語閱讀逆向教學(xué)設(shè)計實踐探索
——以外研社(2019)新教材必修三Unit 2 Making a Difference為例 - 利用概念學(xué)習(xí)進階培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)
——以“細胞的多樣性和統(tǒng)一性”為例 - 中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)習(xí)進階的現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略
——以“光合作用”為例 - 中學(xué)環(huán)境史教學(xué)的生態(tài)育人價值探究
- “文化自信”視角下古詩文教學(xué)的實踐創(chuàng)新
——以《愛蓮說》教學(xué)為例
教育實踐的理性認識
- 指向素養(yǎng)立意的青年教師項目化校本研修的實踐探索
——以學(xué)正小學(xué)為例 - 義務(wù)教育學(xué)校勞動課程一體化建設(shè)的困境與紓解
- “疑思導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式:課堂教學(xué)變革的思與行
- 大概念導(dǎo)向下的課堂教學(xué)實踐路徑
- 新時代國際理解教育課程特征與實施路徑
- 中小學(xué)國際理解教育課程類型與評價設(shè)計
——以成都實踐為例 - 初中五育融合課程建設(shè)路徑探索
——以成都市龍泉驛區(qū)第七中學(xué)校為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下網(wǎng)絡(luò)教研的內(nèi)涵與模式建構(gòu)
——以四川云教網(wǎng)絡(luò)教研為例