2020年2期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 高中物理高效課堂教學(xué)方法的研究
- 淺談班主任愛的藝術(shù)
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的幾點思考
- 初中英語分層教學(xué)法應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略
- 探究高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科整合
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 有效互動優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 淺議小學(xué)語文綜合性學(xué)習中段教學(xué)策略
- 從一則心理個案淺談大學(xué)生社會支持系統(tǒng)構(gòu)建
- 基于道德與法治課程的小學(xué)生法治實踐的探究
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)布置之再思考
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校學(xué)籍檔案管理與開發(fā)
- 初探語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
課堂策略
- 讓優(yōu)質(zhì)課呈放異彩
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)勢分析
- 初中道德與法治教學(xué)中“讓學(xué)引思”理念的融入
- 學(xué)生的意志品質(zhì)形成成因探究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運用
- 多媒體運用輔助英語教學(xué)探索
- 小學(xué)水墨畫校本課程研究初探
- 高中學(xué)校智慧校園建設(shè)
- 夯實課內(nèi) 拓展課外
- 創(chuàng)客教學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探討
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校文化建設(shè)中的思考
- 落實核心素養(yǎng) 助力素養(yǎng)提升
- 淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
實踐應(yīng)用
- 淺論如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性
- 游戲教學(xué)法在體育課中的運用研究
- 讓學(xué)生在角色互換中成長
- 讓語文活動課“活”起來
- 小學(xué)音樂教學(xué)有效評價的實踐研究
- 淺談借力思維導(dǎo)圖培養(yǎng)英語學(xué)科思維品質(zhì)的探索
- 高中語文教學(xué)融入情感教育的探究
- 地理科技實踐活動的實踐與探索
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 初中道德與法治教育的思考與探索
- 教育案例
- 新課改下初中生物課堂活動化教學(xué)淺談
- 淺談高職院校人事檔案管理工作的啟示
- 引導(dǎo)初中生數(shù)學(xué)“深度化”學(xué)習的策略
- 淺論語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
創(chuàng)新思維
- 愛國情感在初中體育中的滲透
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 應(yīng)急避險體適能融入體育教學(xué)中的思考
- 精準把握，智慧生成
- Unit 5 What are the shirts made of?Section B (1a-1e)
- 媒介融合時代下的高中語文閱讀教學(xué)實踐初探
- 戰(zhàn)略學(xué)和歷史學(xué)視閾下國家海洋戰(zhàn)略
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略研究
- 開展校園足球運動 促進小學(xué)體育有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 淺析初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力
- 在化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究性學(xué)習初探
- 淺談初中班主任的班級管理“心”藝術(shù)
能力培養(yǎng)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 磨煉“教育的藝術(shù)”
- 初中英語教學(xué)生活化情境的創(chuàng)設(shè)和利用
- 合作學(xué)習在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本教育下初中語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課題的選題原則和策略
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生法律素養(yǎng)的策略
- 中小學(xué)校長學(xué)校管理反思能力問題研究
- 淺談小學(xué)二年級語文教學(xué)中的師生互動
- 淺談小學(xué)語文課前導(dǎo)入在課堂教學(xué)中的重要性
- 探析新課改下高中歷史學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革芻議
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化探討
- 以快樂體育為導(dǎo)向下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建
研究分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的教與學(xué)
- 九年級英語高效教學(xué)的策略研究
- 高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)的嘗試
- 新課標下小學(xué)體育耐久跑教學(xué)的有效對策探討
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動行為特征研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 如何利用思維導(dǎo)圖進行學(xué)情分析
- 數(shù)學(xué)模型在體育運動中的運用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的作用研究
- 初中舞蹈教學(xué)中殘健融合發(fā)展的現(xiàn)狀分析
- 淺議小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 讓水墨成為滋養(yǎng)孩子生活的一種養(yǎng)分
- 喚醒學(xué)生心底的自信
- 淺析構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)互動課的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透國學(xué)教育
素質(zhì)教育
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)途徑
- 淺議利用德育活動促進小學(xué)生自主發(fā)展
- 關(guān)于小學(xué)語文實施新課程改革的幾點認識
- 分析新課程背景下如何轉(zhuǎn)變小學(xué)語文課堂教學(xué)方式
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)策略探究
- 如何有效提高藏區(qū)低段兒童漢語言表達能力的策略研究
- 運用多媒體讓幼兒一日活動更多彩
- 構(gòu)建高效的初中語文非連續(xù)性文本閱讀模式的方法
- 化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中班主任的班級管理藝術(shù)初探
- 小學(xué)三年級語文習作教學(xué)指導(dǎo)策略的探索
- 新時期中學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 如何將傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)語文教學(xué)
百家爭鳴
- 在道德與法治課堂上的探究和分享策略
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)六年級語文中的應(yīng)用
- 合理運用提問技巧，切實提高課堂效率
- 初中物理教師課堂提問的有效性策略研究
- 情感教育在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談合作學(xué)習在學(xué)前教育美術(shù)課程中的作用
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 游戲教育在小學(xué)英語教學(xué)中的融入與探究
- 精雕細琢 潤德無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)方法
- 小學(xué)語文高效課堂的建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決實際問題教學(xué)研究
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 作文教學(xué)新階梯