2025年1期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
管理
教學
觀點
- 新高考背景下高中物理實驗教學有效性的思考
- 提升小學生創(chuàng)新素養(yǎng)的數(shù)學作業(yè)設(shè)計實踐
- 基于深度學習的高中歷史教學實踐路徑
- 新課標下優(yōu)化小學信息科技課堂教學的策略
- 生活教育理論下幼兒自主能力發(fā)展的實踐
- 小學語文“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務(wù)群的實踐
- 情境教學模式在初中化學教學中的實踐路徑
- 指向高階思維發(fā)展的小學綜合實踐教學
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學音樂大單元教學策略
- 探究大單元教學背景下的小學音樂教學策略
- 民間音樂在幼兒音樂教育活動中的應(yīng)用
- 小學美術(shù)手工課堂中的多元材質(zhì)探究與實踐
- 大單元教學視域下小學音樂分層教學的意義
- 讓數(shù)字技術(shù)為美術(shù)教學賦能
- 大單元教學背景下小學美術(shù)課程教學策略
經(jīng)驗
- “一對一傾聽”模式下幼兒園戶外游戲教學策略
- 基于學習任務(wù)群的小學語文大單元教學策略
- 初中語文開展思辨性閱讀探究的策略
- “五個一”融通教學與小學語文信息化課堂的結(jié)合
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學語文學習任務(wù)群的實施
- 小學低年級語文課堂朗讀教學優(yōu)化方案
- 項目化學習下的小學語文整本書閱讀路徑
- 初中語文課堂讀寫結(jié)合作業(yè)設(shè)計方法
- 運用陶行知生活教育理論實施幼兒園科學教育
- 巧搭多重支架，讓創(chuàng)造性復(fù)述有序推進
- “STEM”理念下幼兒園繪本教學中的師幼互動策略
- 高中語文教學目標的重新定位與實現(xiàn)路徑
- 小學語文“思辨性閱讀與表達”任務(wù)群創(chuàng)建路徑