2023年20期
刊物介紹
本刊以“把脈科技創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展風(fēng)尚”為辦刊宗旨，上半月刊定位以科研實(shí)踐和企業(yè)科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的科技綜合版，下半月刊定位為以科學(xué)探索和研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)理論版。讀者對(duì)象為第一線科技、教育工作者。
科技風(fēng)
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 工匠精神融入“建筑施工技術(shù)”課程的意義及措施分析
- 如何通過(guò)專業(yè)課程建設(shè)培養(yǎng)工匠精神
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下大學(xué)生課程與教學(xué)論研究的思考
- 高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“崗課賽證育人”模式的探索與實(shí)踐
- 面向機(jī)器人工程專業(yè)的機(jī)械類課程體系建設(shè)
- 大學(xué)物理課程云教材的編寫探究
- STEAM理念在中學(xué)環(huán)境教育中的應(yīng)用研究
- 基于OBE理念的應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式研究
- 水利特崗生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及對(duì)策研究
- 基于TPACK理論的ぶ行⊙Ы淌π畔⒒教學(xué)能力提升策略探析
- 基于直觀性原則和學(xué)生思維發(fā)展需求的教學(xué)再設(shè)計(jì)
- 高職院校職業(yè)技能大賽在工匠精神培育中的效用評(píng)價(jià)
- 專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教育平臺(tái)建設(shè)探究
- 產(chǎn)教融合背景下高職護(hù)生急救護(hù)理能力培養(yǎng)研究
- 新時(shí)代下技工院校數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 終身教育觀念對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
電子信息
工程技術(shù)
校企合作
創(chuàng)新教學(xué)
- 梯度分組教學(xué)模式在大學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用
- “海綿城市概論”課程的線上交互式教學(xué)模式探索
- 基于工程教育認(rèn)證的“精密與特種加工”課程教學(xué)改革
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)混合式教學(xué)模式研究
- “土木工程材料”實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 對(duì)分課堂在軍士高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 以微課為導(dǎo)學(xué)的せ肪成杓譜ㄒ怠盎礎(chǔ)構(gòu)成”課程教學(xué)研究
- BOPPPS模式下高等數(shù)學(xué)線上線下混合教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 三教改革下高職“中藥化學(xué)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)改革
- 新工科背景下的物理光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)教學(xué)改革思考
- 微課融入集成電路課程的改革與創(chuàng)新
- 初等行變換求齊次線性方程組通解的教學(xué)探討
- PBL在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 一道運(yùn)動(dòng)學(xué)競(jìng)賽題的多種解法探究
- 基于CBL農(nóng)業(yè)工程案例教學(xué)
- BOPPPS模式在“藥理學(xué)”課程混合式教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的礦山仿真模型實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
- 計(jì)算機(jī)精品課程建設(shè)與教學(xué)改革思考與實(shí)踐
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新研究
- 新工科背景下應(yīng)用型本科高?！肮こ痰刭|(zhì)”課程教學(xué)改革探討
- “以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線”的混合式教學(xué)研究
- “水利工程制圖及CAD”線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐與評(píng)價(jià)
- “1+X”證書制度下線上線下混合式教學(xué)研究與實(shí)踐
- “新工科”背景下高校“土木工程材料”課程教學(xué)創(chuàng)新性研究