2020年29期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
前沿視角
科教熱點
高教論壇
學科探索
- 技能競賽與技能教學質(zhì)量關系的實證研究
——以學前教育專業(yè)為例 - 汽車服務工程專業(yè)實踐教學改革探討
- 課程思政的內(nèi)涵及構成要素探析
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動的大學生由“淺”及“深”的閱讀新模式淺析
- 芻議物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制的實踐
- 舞蹈學方向體育碩士專業(yè)學位研究生實踐技能培養(yǎng)改革研究
——基于職業(yè)需求導向視域 - 基于崗位職能的物流人才能力層次結構模型及應用
- 蛋白原核表達技術在本科開放實驗中的設計與實踐
- “新工科”背景下生物分離工程實踐教學改革研究
- “一帶一路”背景下國際化旅游人才培養(yǎng)策略研究
- 從課程游戲化角度審視幼兒語言教育活動設計與組織
- 微課在中職植物保護技術專業(yè)實訓教學中的應用
- 中職機電專業(yè)實訓教學中職業(yè)能力的培養(yǎng)探析
——“導師制”在機電實訓教學中的應用 - 論壇互動在SPOC 線上教學中的應用研究
- 財務共享背景下高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 新醫(yī)科背景下病理教學思考
- 面向研究生培養(yǎng)的導師團隊構建機制研究
- 產(chǎn)教融合視角下高職空乘專業(yè)學生應用能力提升研究
- “1+X”證書制度下的成果導向?qū)I(yè)建設研究
- 高鐵教材實現(xiàn)國際化的思考
思政教育
課程教學
- 優(yōu)化在線思想政治理論課教學設計的幾點思考
- 基于微信平臺的CBL 教學法在外科學教學中的應用研究
- 基于超星學習通的高職專業(yè)英語教學研究
——以“綜合英語”課程教學為例 - 師范專業(yè)有機化學課程思政教學改革探索
- 思維導圖在線性代數(shù)課程教學中的應用
- 基于“MOOC+騰訊課堂”的光學對分課堂教學研究
- 基于超星教學平臺的“生藥學”網(wǎng)絡教學實踐與體會
- 提升高校排球教學訓練質(zhì)量的方法探討
- 英美文學的導入對大學英語教學的作用及多樣化研究
- 分層教學法在高校游泳教學中的實踐分析
- 飛行器質(zhì)量與可靠性專業(yè)導論課程思政教學探索
- 基于智慧樹平臺的數(shù)學物理方程混合式教學模式探索
- 三維軟件應用理實一體化教學模式設計
- 運用建構主義主動學習模式改善EMI 課堂教學的探索與實踐
——以管理學原理教學為例 - 體驗式培訓課程對高校體育教學的積極作用
- 多媒體輔助教學下的大學英語語言學教學探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下藝術設計教學系統(tǒng)式創(chuàng)新分析
- 基于BOPPPS+微課的電子信息類基礎與專業(yè)課程融合教學改革實踐
- 基于藍墨云班課的移動互聯(lián)網(wǎng)混合式教學模式研究
——以“西方經(jīng)濟學”為例 - “工程熱力學與傳熱學”實驗教學改革與優(yōu)化探討
- “四個回歸”背景下提升民辦高校學生專業(yè)能力實踐探究
——以“國際漢語教學案例與分析”課程為例 - 以學為中心的龍獅課程教學效果研究
- 培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新能力的課程教學探索
——以硬筆畫與篆刻入門課程為例 - 英語語音教室建設下的大學英語教學方法探索