2021年36期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
教學
- “飛向太空”單元內(nèi)容解析與教學策略
- “動力小車”單元解析與教學策略
- 《空氣占據(jù)空間》教學案例與評析
- 《筆桿上橡膠套的作用》教學案例與評析
- 《地下水》教學實錄與分析
- 中小學科學領域教學的落差：問題及對策
- 以項目學習方式設計教學
- 巧造生態(tài)微景，創(chuàng)新教學方式
- 做思共生，向著兒童科學活動經(jīng)驗出發(fā)
- “健康生活”單元教材解讀與教學建議
- “計量時間”單元解讀與教學建議
- “計量時間”單元試教報告
- 解讀教材引領航向
- 小學科學項目式學習設計及優(yōu)化策略
- 《設計制作隔熱杯墊》教學片段與分析
- 利用任務驅(qū)動培養(yǎng)學生高階思維
- 《浮和沉》教學片段與評析
- 《沙漏》教學片段與分析
- 實驗闖關式教學的建構與實施
- 科學實踐活動課程資源的開發(fā)與利用
- 古詩詞在小學科學課堂中的運用
- 主題式課例研究初探
- 漫談科學實驗的可重復驗證性
- 在反思中提升科學探究的元認知能力
- 十二等程律中的科學、藝術和數(shù)學
- 利用“穆勒五法”培養(yǎng)學生的歸納推理能力