2021年41期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 趣味手工在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村幼兒園美術(shù)活動中秸稈材料收集存在的問題及策略
- 高中音樂教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 雙減背景下提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效果的方法
- 高中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 淺析一年級語文教學(xué)
- 高中化學(xué)高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 人教版與香港現(xiàn)代版初中歷史教材同一教學(xué)主題比較研究
- 芻議高中化學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑研究
- 雙減背景下小學(xué)語文高效課堂的探究
- 現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論家校合作在初中德育中的作用
- 淺析初中英語合作化教學(xué)
- 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 校本教研，教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生的動手能力
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用策略探討
- 淺談提高高中英語課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語課堂提問的相關(guān)策略漫談
- 淺談如何創(chuàng)建高效的高中歷史課堂
- 高中體育提升體質(zhì)健康的教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化中學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的有效實(shí)踐研究
- 用愛撐起一片天空
- 小班化教學(xué)模式下高中班主任管理調(diào)控班級手段
- 激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高課堂教學(xué)效率
- 金屬與鹽溶液的反應(yīng)
- 初三歷史復(fù)習(xí)課的教學(xué)探究
- 高考英語閱讀“七選五”解題技巧探究
- 課內(nèi)課外相結(jié)合拓寬識字之路
- 關(guān)于分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)踐創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探索
- 淺談小學(xué)生《論語》學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探析
- 小議新課改下高中語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任班級創(chuàng)新管理探究
- 淺析游戲?qū)τ變赫Z言能力的促進(jìn)作用
- “雙減”政策下的高中語文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的有效策略探究
- 6s管理在幼兒園班級區(qū)域活動環(huán)境中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文仿寫教學(xué)的優(yōu)化策略
- 關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)的管理與干預(yù)策略
- 初中道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 關(guān)于初中語文作文教學(xué)研究
- “6S”在幼兒園管理中的運(yùn)用策略與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力策略探究
- 中職班主任工作的情感管理藝術(shù)探討
- 淺談英語寫作在高中英語教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)下中考英語試題特點(diǎn)及其教學(xué)啟示
- 后疫情時(shí)代少年兒童心理健康教育與服務(wù)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 核心素養(yǎng)背景下芻議高中英語群文閱讀詞匯教學(xué)策略
- 暖“心”陪伴成長 構(gòu)建和諧校園
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實(shí)施探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)情景化教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文寫作訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)
教學(xué)隨筆
- 運(yùn)用“師友小組”互助模式培養(yǎng)初中學(xué)生好習(xí)慣的探究
- 小學(xué)勞動教育落實(shí)核心素養(yǎng)的實(shí)踐形式研究
- 淺談利用幼兒園游戲創(chuàng)新學(xué)前教育形式的實(shí)踐策略
- 基于雙減政策背景的初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺談小學(xué)班主任管理工作中如何開展心理健康教育
- 巧用微課讓初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更高效
- 論提升初中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 以讀促寫在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新媒體平臺在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合計(jì)算的有效教學(xué)策略分析
- 新課標(biāo)下優(yōu)化高中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)期中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的探討
- 淺談字典在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合性學(xué)科活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 芻議“雙減”下的初中語文差異化教學(xué)
- 活用地圖，激活初中地理課堂
- 初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 新課改下高中地理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 回歸生活 童心樂讀
- 三段式教學(xué)模式下的中學(xué)音樂欣賞課探究
- 淺談提高初中語文寫作教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生的體質(zhì)
- 分層教學(xué)模式在初中體育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 理解教材、提升素養(yǎng)
理論研究
- 論德育教育在初中體育教學(xué)中開展的策略研究
- 自然拼讀法在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三室內(nèi)減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案
- 繪本閱讀在幼兒早期閱讀中的應(yīng)用
- 在雙減背景下，農(nóng)村小學(xué)語文高年段群文閱讀有效教學(xué)策略的研究
- 淺談舞蹈美感中的情感性
- 攜手共進(jìn)，合作共贏
- 淺談高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的有效方法
- 以讀促寫 讀寫結(jié)合
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科融合教學(xué)探究
- 芻議高中語文古詩詞閱讀教學(xué)路徑研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新媒介視域下彈幕文化受眾心理研究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略實(shí)踐探索
- 幼兒園課程游戲化實(shí)現(xiàn)路徑及其價(jià)值研究
- 芻議初中體育拓展訓(xùn)練的路徑研究
- 芻議新高考環(huán)境下如何培養(yǎng)高中生語文閱讀關(guān)鍵能力
- 改進(jìn)作業(yè)方法 提升作業(yè)效益
- 試析舞蹈表演中如何塑造人物形象
- 淺析優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 如何培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 高職院校黨建品牌建設(shè)現(xiàn)狀和問題研究
- 芻議小學(xué)語文群文閱讀價(jià)值研究
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 試論雙減背景下初中語文多元化教學(xué)路徑研究
- 巧設(shè)情景使道德與法治理課堂更有深度
- 淺談如何提升小學(xué)語文寫作能力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 芻議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園教育活動中的滲透
- 常德周邊地區(qū)住宿業(yè)時(shí)空結(jié)構(gòu)特征與影響因素分析
- 農(nóng)村基層黨組織建設(shè)調(diào)研報(bào)告