2018年47期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 學(xué)校引領(lǐng)、助推下的家校共建生態(tài)化路徑的實(shí)踐探索
- 對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化的思考
- 在游戲中認(rèn)知 在游戲中成長
- 政府購買公共服務(wù)視野下對(duì)靜寧教育評(píng)價(jià)的思考
- 動(dòng)態(tài)管理提升保育隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)
- “以人為本”教育理念下的高校學(xué)生管理工作
- 論高職校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的實(shí)踐探索
- 殘疾大學(xué)生教育存在的問題與對(duì)策
- 基于CDIO教學(xué)模式下高職形象設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 系統(tǒng)學(xué)習(xí) 快樂識(shí)字
- 讓每個(gè)孩子都快樂成長
- 巧用多媒體讓識(shí)字教學(xué)活起來
- 關(guān)于復(fù)習(xí)課有效性的教學(xué)反思
- 尋找自我
- 生生合作 碰撞出“璀璨”的火花
- 關(guān)愛山區(qū)留守兒童 共圓教育夢(mèng)
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)“注重”
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生快速識(shí)字能力
- 教學(xué)案例：讓繪本滋潤孩子的心田
- 新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點(diǎn)與對(duì)策
- 小學(xué)高年級(jí)記實(shí)習(xí)作教學(xué)的有效性教學(xué)策略
- 淺談如何提高中小學(xué)生的誠信文化素養(yǎng)
- 誦讀經(jīng)典詩文 品味國學(xué)魅力
- 中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育思考
- 新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究
- 小學(xué)生心理健康教育的原則與策略
語文教學(xué)與研究
- 淺談高中語文學(xué)困生閱讀能力提高的策略
- 就這樣愛上你
- 淺談兒童哲學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 中考作文寫作基本要點(diǎn)和佳作模式探究
- 從范文中學(xué)寫法
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 初中語文作文教學(xué)困境分析
- 初中語文閱讀教學(xué)引導(dǎo)寫作的有效策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性的探討
- 當(dāng)前小學(xué)語文寫字教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課樂學(xué)氛圍的營設(shè)
- 隨筆化作文的教學(xué)
- 如何構(gòu)建中學(xué)語文高效課堂研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐策略探究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中有效策略探究
- 淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展閱讀教學(xué)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 讓語文課堂游戲化 令教學(xué)效果理想化
- 農(nóng)村小學(xué)語文教師教育技術(shù)應(yīng)用研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議在小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- “學(xué)講”方式下初中語文課外閱讀輔導(dǎo)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級(jí)體驗(yàn)作文指導(dǎo)
- 農(nóng)村初中語文創(chuàng)新教育的實(shí)施方式解讀
- 在語言的叢林中穿行
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 低年級(jí)語文朗讀教學(xué)探究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性操作的實(shí)踐探索與反思
- 淺談初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)之翻轉(zhuǎn)課堂理念下的教學(xué)模式探究
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探討
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 新課改下向量在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 三角求值中角的范圍的確定
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題應(yīng)用中的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)家庭作業(yè)完成率低下的原因和對(duì)策的研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 高中數(shù)列教學(xué)特點(diǎn)及解題策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)淺談
- 情感教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)類比思想微探
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何與專業(yè)課結(jié)合芻議
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)算用結(jié)合策略
- 在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課實(shí)施有效教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 利用“畫圖策略”提高小學(xué)生解決問題能力的實(shí)踐與研究
- 淺析如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)初探
- 試論如何在高中數(shù)學(xué)中滲透核心素養(yǎng)元素
- 新背景下類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的基本應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
外語教學(xué)與研究
- 元認(rèn)知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 初中英語教學(xué)課堂提問的有效性研究
- 淺議英語教學(xué)中的測(cè)試與評(píng)價(jià)
- 淺談核心素養(yǎng)下初中英語單元導(dǎo)入課的教學(xué)策略
- 高中英語作文改錯(cuò)策略
- 構(gòu)建高中英語高效課堂
- 例談初中英語教學(xué)中多媒體與板書的有效結(jié)合
- 多媒體技術(shù)在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)技巧
- 微課環(huán)境下高中英語課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 初中英語詞匯教學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)英語浸潤式語用教學(xué)
- 關(guān)于高中英語課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 英語詞匯“三習(xí)”中的教師引導(dǎo)
- 初中英語語音教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 論新課程改革下中學(xué)英語課堂寫作教學(xué)講評(píng)策略
- 淺議中學(xué)生在實(shí)踐交際中如何避免漢語式英語
- 角色扮演在初中英語會(huì)話教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語閱讀課語法知識(shí)附帶學(xué)習(xí)策略
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)有效性
- 形成性評(píng)價(jià)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 傾聽、發(fā)現(xiàn)——遇見驚喜
- 小學(xué)生初學(xué)英語興趣如何培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的思維導(dǎo)圖與英語閱讀教學(xué)探討
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 高三歷史復(fù)習(xí)的“一定之規(guī)”
- 淺談初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維幾點(diǎn)體會(huì)
- 基于高中政治核心素養(yǎng)提升的教學(xué)方法策略
- 基于“5E”教學(xué)模式的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 情感教育在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 寓教于樂
- 初中地理生活化教學(xué)思考
- 高中政治教學(xué)中時(shí)事政治的應(yīng)用
- 合作發(fā)展 爭(zhēng)鳴提高
- 批判性思維：漫談高中歷史教學(xué)情智培育
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的實(shí)施與思考
- 論史料教學(xué)是抵達(dá)高中歷史教育彼岸的有效路徑
- 歷史核心素養(yǎng)之“時(shí)空觀念”培養(yǎng)的實(shí)踐策略
- 關(guān)于初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的研究
- 初中歷史教學(xué)中的德育教育
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)
- 試論如何有效利用情景教學(xué)模式開展高中歷史教學(xué)
理化生教學(xué)與研究
- 高中物理教學(xué)中物理圖像的有效性探討
- 淺談化學(xué)核心素養(yǎng)中宏觀辨識(shí)和微觀探析在高效教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新媒體背景下高中化學(xué)教學(xué)模式的探索
- 啟發(fā)式教學(xué)視域下提升高中生物教學(xué)效率研究
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 高中生物課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐及研究分析
- 高中物理教學(xué)有效性研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中生物解題思路與技巧
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的情趣藝術(shù)
- 基于中學(xué)物理核心概念的有效教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中物理解題思路與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)研究
- 高中化學(xué)拓展性教學(xué)研究
- 探討初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 由“何用”引發(fā)的思考
- 小學(xué)五年級(jí)美術(shù)高效教學(xué)法初探
- 初中音樂教學(xué)中聲勢(shì)律動(dòng)的運(yùn)用探討
- 淺談小學(xué)四年級(jí)美術(shù)中的設(shè)計(jì)教學(xué)
- 微課在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 笛聲激揚(yáng) 奏響希望
- 讓豎笛走進(jìn)培智學(xué)生的唱游與律動(dòng)課堂
- 高中音樂課堂教學(xué)中鋼琴伴奏的應(yīng)用研究
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 深化高中美術(shù)鑒賞內(nèi)涵