2018年48期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 父母教育卷入對(duì)小學(xué)中高年段學(xué)生課外閱讀的影響
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 賞識(shí)教育理念下榮譽(yù)鏈條的創(chuàng)設(shè)
- PBL教學(xué)法在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 高職學(xué)生心理韌性培養(yǎng)與研究
- 如何培養(yǎng)苗山孩子學(xué)習(xí)拼音的意愿
- 創(chuàng)設(shè)情境讓中職財(cái)會(huì)課堂多姿多彩
- 巧用讀書筆記提高課外閱讀的有效性
- 話題作文的外延與內(nèi)涵
- 浙江新高考形勢(shì)下選考復(fù)習(xí)課的轉(zhuǎn)變
- 淺談建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)研究
- 教育的本質(zhì)研究
- 談在看圖寫話中提升學(xué)生素養(yǎng)
- 內(nèi)隱學(xué)習(xí)的特征以及對(duì)教育教學(xué)的影響
- 注重朗讀方法的指導(dǎo)有效提高農(nóng)村小學(xué)生朗讀水平
- 體驗(yàn)教學(xué)在詩歌鑒賞中的應(yīng)用
- 淺談教育教學(xué)中的智慧之一“獎(jiǎng)勵(lì)”
- 立足案例探究關(guān)注核心素養(yǎng)
- 完善高校政府采購(gòu)制度的策略研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)途徑的實(shí)踐研究
- 加強(qiáng)視障大學(xué)生康復(fù)治療學(xué)專業(yè)實(shí)踐技能研究
- 如何讓高年級(jí)小學(xué)生在寫作中融入真情實(shí)感
- 電子商務(wù)背景下國(guó)際貿(mào)易教學(xué)改革創(chuàng)新的思考
- 開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化
- 動(dòng)腦思考動(dòng)手實(shí)踐
- 芻議中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的問題及解決措施
- 職業(yè)院校理實(shí)一體化教學(xué)模式淺析
語文教學(xué)與研究
- 碩士學(xué)歷下職前中小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告
- 讓語文課堂上出“語文味”
- 職高語文分層次教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 激活思維提高語文課堂有效教學(xué)
- “城邊村”學(xué)校語文教學(xué)情況及改進(jìn)方法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率反思
- 與孩子共同成長(zhǎng)
- 試論故事性教學(xué)在高中文言文課堂的運(yùn)用
- 談小學(xué)語文德育課堂構(gòu)建中教師的教學(xué)行為
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略淺析
- 賞識(shí)教育理念運(yùn)用于三年級(jí)語文教學(xué)的探討
- 淺析先學(xué)后教在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文有效教學(xué)研究肖莉萍43小學(xué)作文教學(xué)中經(jīng)典繪本的作用之我見
- 在語文古詩文中傳承中華傳統(tǒng)文化
- 淺談中學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文作文有效教學(xué)研究
- 以讀促悟構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 初中語文記敘文寫作教學(xué)對(duì)策思考
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)有效性分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 期初年金方程a··ni=k的迭代解法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 關(guān)注生活經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺談分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談情感教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)的平移和旋轉(zhuǎn)
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體為高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 創(chuàng)新角度下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)口算的教學(xué)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 巧用學(xué)習(xí)遷移解決數(shù)學(xué)難題
- 職校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的因素分析及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展數(shù)學(xué)思維的具體策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 思想滲透策略使用
- 讓合作學(xué)習(xí)為高中數(shù)學(xué)插上騰飛之翼
- 以生為主體構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的探索
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究體驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂上有效應(yīng)用
- 淺析數(shù)學(xué)方法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
外語教學(xué)與研究
- 淺談小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語單詞教學(xué)的策略
- 巧設(shè)語境身臨其境
- 農(nóng)村“小班化”模式下初中英語教學(xué)策略的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)英語多元化作業(yè)設(shè)計(jì)研究的思考及策略
- 淺談“三習(xí)”教學(xué)在英語詞匯教學(xué)中的作用與策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下英語新型教學(xué)模式初探
- 淺析多媒體輔助英語教學(xué)
- 七年級(jí)英語寫作課的教學(xué)案例評(píng)價(jià)與反思
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英語互動(dòng)式教學(xué)的探索
- 激勵(lì)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 大學(xué)外語教育供給側(cè)改革動(dòng)因與對(duì)策研究
- 通過閱讀提高單詞學(xué)習(xí)的有效性
- 用信息技術(shù)打造英語高效課堂
- 多模態(tài)理論在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生英語聽力障礙與應(yīng)對(duì)策略探究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于高中英語筆記現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 初中英語教學(xué)課堂有效性的提高策略探討
- 多媒體教學(xué)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
- 試論差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何通過圖憶背誦學(xué)好高中英語
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何巧用課本插圖
- “城邊村”學(xué)校初中生英語學(xué)習(xí)情況及教學(xué)改進(jìn)方法
- 精細(xì)化寫作教學(xué)模式應(yīng)用的案例研究
- 基于能力本位的英語“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式探索
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 大學(xué)生中式英語作文現(xiàn)象及教學(xué)對(duì)策
- 通識(shí)教育視角下英語課程設(shè)置的調(diào)查與思考
- 小學(xué)生英語語感的培養(yǎng)策略
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
- 西部縣域山區(qū)初中足球教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維探討
- 游戲在初中體育中長(zhǎng)跑教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討比賽教學(xué)在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用
- 3～6歲幼兒開展戶外體育游戲活動(dòng)的探索
- 淺論體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)籃球教學(xué)中運(yùn)球突破技術(shù)的訓(xùn)練分析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談農(nóng)村初中中長(zhǎng)跑教學(xué)的有效策略
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化高中體育課堂教學(xué)
- 改進(jìn)高中籃球課堂教學(xué)的有效策略研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 情境設(shè)置在歷史教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
- 利用多媒體優(yōu)化初中地理教學(xué)途徑探索
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 興趣為先導(dǎo)樹立恒久之軸心多緯度探究構(gòu)建立體之學(xué)習(xí)
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的提升
- 野外實(shí)踐在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用及策略
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的有效應(yīng)用探究
- 學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)下促進(jìn)歷史學(xué)科的有效教學(xué)
- 初中歷史課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 淺談高考?xì)v史空間觀念試題的應(yīng)對(duì)策略
理化生教學(xué)與研究
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于新課標(biāo)背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 例談科學(xué)思維方法在物理教學(xué)中應(yīng)用
- 基于新課改下的人教版高中物理教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 論新課標(biāo)下初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何提高初中生物教學(xué)的有效性
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 例談情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合能力循序漸進(jìn)
- 使用電子白板能提高化學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 引導(dǎo)自學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 教學(xué)反思在生物課堂教學(xué)中的作用
- 工作點(diǎn)法求功率
- 培養(yǎng)高中學(xué)生生物閱讀理解能力與應(yīng)試技巧
藝術(shù)教學(xué)與研究
班級(jí)管理
幼教天地
- 幼兒繪本閱讀活動(dòng)課的有效實(shí)施
- 運(yùn)用混齡游戲培養(yǎng)幼兒合作能力
- 資源的捕捉者生成的核心人
- 《指南》背景下幼兒的生活教育淺析
- 淺談傳統(tǒng)游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的教育價(jià)值及意義
- 淺談?dòng)變簣@教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 幼兒繪本閱讀游戲化教學(xué)的探索
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的實(shí)施策略
- 關(guān)于幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略
- 挖掘潛能培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力
- 淺談?dòng)變汗?jié)儉意識(shí)培養(yǎng)的重要性
- 區(qū)域游戲培養(yǎng)幼兒思維能力的基石
- 讓繪畫活動(dòng)成為塑造幼兒心靈的符號(hào)
- 陶行知愛滿天下思想中幼兒教育思考
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
- 建好同伴關(guān)系促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展