2022年6期
科學(xué)大眾·教師版
雙減進(jìn)行時
校園寫真
教學(xué)縱橫
- 識其美 知其美 美其美
- “雙減”政策背景下中小學(xué)生課外體育活動的SWOT分析
- 中職動漫專業(yè)素描教學(xué)創(chuàng)新與合理實踐探析
- “雙減”背景下以全等三角形為例的作業(yè)設(shè)計
- 基于高中地理教材人教版和中圖版比較的教學(xué)設(shè)計研究
- 疫情下基于信息技術(shù)支持的中小學(xué)教學(xué)模式探究
- 跨學(xué)科教學(xué)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 構(gòu)建生態(tài)綠色課堂 滋養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 高中古典詩歌教學(xué)序列淺探
- 核心素養(yǎng)視域下提升農(nóng)村信息技術(shù)課堂效能的策略
- 融合網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)初中生化學(xué)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
課堂內(nèi)外
- 對話理論下的小學(xué)低段看圖寫話教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)分解技巧研究
- 小學(xué)高年級語文紅色文本育人性的教學(xué)探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲的設(shè)計探究
- 語用視域下小學(xué)中年級仿寫訓(xùn)練策略研究
- “桃花塢”年畫色彩特征對小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的啟迪
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 以多元路徑互動 走情感體驗之路
- 體驗式教育運用于流動兒童環(huán)境教育的社會工作實踐研究
- 用智慧溝通，尊重孩子的發(fā)展
- 利用英文繪本提高小學(xué)生英語閱讀能力的途徑研究
名師論道
學(xué)科實踐
- 職業(yè)生涯教育是走向崗位的應(yīng)然之舉
- 同場域、同頻率、同成長，為輔導(dǎo)員賦能提質(zhì)
- 學(xué)生管理要從“精細(xì)化”入手
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃“課程思政”的實踐路徑探索
- 卓越績效管理模式助推高質(zhì)量發(fā)展
- 交互設(shè)計課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培養(yǎng)的思政教學(xué)實踐研究
- 土木工程專業(yè)留學(xué)生全英文《材料力學(xué)》課程教學(xué)改革探討
- “以美培元”：讓美育浸潤校園文化
- 國家重大戰(zhàn)略與地方高校地理學(xué)教學(xué)改革
- “育人”是輔導(dǎo)員的角色擔(dān)當(dāng)
- “能工巧匠”源于勞動教育落地落實