2016年4期
理科考試研究·初中
專題研究
- 2011版《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》下教師數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一
- 綻放思維之花
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略
- 注重體驗(yàn)教學(xué)
- 對(duì)數(shù)學(xué)探索教學(xué)的觀察與思考
- 小改動(dòng)大生長(zhǎng)
- 液體熱膨脹時(shí)對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化
- 初中物理自主學(xué)習(xí)“包節(jié)到人”的模式及案例分析
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中的情感教學(xué)
- 優(yōu)化中學(xué)物理小組合作學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)
- “轉(zhuǎn)換法”在初中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)物理教學(xué)隱性問題分析與對(duì)策
- 物理在地理氣象中的應(yīng)用
- 蘇教版初中生物新教材科學(xué)探究的設(shè)置與教學(xué)建議
- 中學(xué)地理教材中“活動(dòng)”的實(shí)施過程中存在的問題及對(duì)策
- 中學(xué)地理教材中“活動(dòng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)原則與思路
素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中成長(zhǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)
- 學(xué)法指導(dǎo)和興趣激發(fā)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
- 關(guān)注學(xué)習(xí)反思 提升思維品質(zhì)
- 初中物理教學(xué)學(xué)生綜合能力提升的策略
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的初中物理教學(xué)
- 初中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 物理教學(xué)滲透德育教育
- 淺談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾種方法
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的策略探討
- 初中化學(xué)的記憶技巧
- 生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提高
- 生物研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的策略
- 例談生物學(xué)科的“好學(xué)”要素
習(xí)題教學(xué)
教學(xué)研究
- 如何進(jìn)行數(shù)學(xué)公式教學(xué)
- 數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)淺論
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 落實(shí)新理念 上好新數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趨向生活化的思考
- 提升初中物理教學(xué)效率的兩點(diǎn)思考
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 如何搞好物理起始階段的教學(xué)
- 初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧
- 淺談中職物理的教學(xué)效率
- 基于學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)的初中化學(xué)教學(xué)建議
- 切實(shí)提高化學(xué)教學(xué)“有效性”的探析
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高效初中化學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略優(yōu)化初中生物教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探究生物教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的開展
- 情感教學(xué)在初中生物探究式教學(xué)中的滲透關(guān)系
- 初三化學(xué)學(xué)生易錯(cuò)概念教學(xué)反思
- 淺析初中物理教學(xué)中的前概念
課堂教學(xué)
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“讀、講、問、練”
- 以微課堂為基礎(chǔ)構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 生生互動(dòng)張揚(yáng)數(shù)學(xué)個(gè)性
- 初中數(shù)學(xué)互動(dòng)型課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 發(fā)揮物理教學(xué)中的主導(dǎo)和主體作用
- 巧用“課堂觀察”提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 物理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則與策略
- 初中物理課堂提問的有效性研究
- 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)不良行為分析與思考
- 用激情點(diǎn)燃化學(xué)課堂教學(xué)的智慧之光
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐及思考
- 淺談初中化學(xué)的效率教學(xué)
- 如何在化學(xué)課堂實(shí)施有效的提問
- 初中生物課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)研究