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2022年3期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·教研版
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卷首
應(yīng)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)
關(guān)注
“雙減”政策下我國課后服務(wù)內(nèi)容的嬗變與展望
課后服務(wù)面臨的困境及對策研究
構(gòu)建課后服務(wù)新生態(tài) 促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展
“雙減”政策下 “走班制”課后服務(wù)校本化課程體系的建設(shè)
課后服務(wù)課程建設(shè)的原則、實(shí)施與評價
“雙減”政策下課后服務(wù)特色課程的融合與創(chuàng)新
探析“雙減”政策下課后服務(wù)的“細(xì)”“實(shí)”“效”
品牌
“五育并舉”下特色教育體系的構(gòu)建與實(shí)施
理論
隨班就讀巡回指導(dǎo)工作的沿革、困境與優(yōu)化
積極心理學(xué)視域下 家長團(tuán)體心理輔導(dǎo)的設(shè)計與實(shí)施
關(guān)于強(qiáng)化學(xué)生資助戰(zhàn)略管理的思考
自閉癥兒童融合教育PAL教學(xué)設(shè)計模式探索
“五育融合”推動教育高質(zhì)量發(fā)展的原則與路徑
立德樹人視角下學(xué)校心理育人工作的創(chuàng)新實(shí)踐
心理健康教育專業(yè)支撐與科學(xué)管理的校本化實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)
利用紅色資源開展研學(xué)活動的考量
以“勞”促“育”：發(fā)揮勞動的綜合育人價值
以多元評價為驅(qū)動 引領(lǐng)勞動教育高質(zhì)量實(shí)施
“雙減”政策下學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量提升的路徑
幼兒園開展“四史”教育的可行性及實(shí)施策略
探索中職學(xué)校課間突發(fā)事件的成因與應(yīng)對措施
區(qū)域聯(lián)動下繪本戲劇表演游戲的有效實(shí)施策略
基于兒童視角提升幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的有效策略
請看一眼那個最安靜的學(xué)生
善“夸”育人無難事
視野
中小學(xué)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的意義及策略
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