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2020年12期
歷史教學(xué)·中學(xué)版
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專題研究
高中“秦統(tǒng)一多民族國家的建立”教學(xué)設(shè)計
初中“秦統(tǒng)一中國”教學(xué)設(shè)計
案例分析
西歐中世紀(jì)若干問題芻議
運用結(jié)構(gòu)性思維提升高中統(tǒng)編教材的教學(xué)效率
教學(xué)研究
細(xì)節(jié)、情境與想象
高中新教材歷史敘事的變化（二）
立意高遠(yuǎn)筑課魂
時空觀念的重要維度
區(qū)域文化
指向高階思維培養(yǎng)的區(qū)域文化開發(fā)
何以史證
培育實證意識：爭議性史料在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
閱讀與備課
關(guān)于中央集權(quán)制度在教學(xué)中的問題思考
中國歷史演進(jìn)的“走廊”與“廳堂”
關(guān)于參考網(wǎng)
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