2009年2期
刊物介紹
魅力人物、魅力資訊、 探索爭(zhēng)鳴、財(cái)經(jīng)縱橫、基礎(chǔ)教育、法學(xué)論壇、 工程建筑、綜合論壇、思政教育、文史藝術(shù)、傳媒研究、科技創(chuàng)新
魅力中國(guó)
教育動(dòng)態(tài)
決策參考
教學(xué)研究
- 城市職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)、途徑與方法
- 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵
- 淺談班主任工作
- 淺談新課改下信息技術(shù)課的變革
- 摭談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的幫助策略
- 淺談新課程下初中化學(xué)有效教學(xué)
- 談初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 改革語(yǔ)文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 高中語(yǔ)文專題教學(xué)設(shè)計(jì)的三“性”
- 教而不思則罔 思而不教則殆
- 巧用資源，語(yǔ)文“活”水沁心脾
- 淺說語(yǔ)感及其訓(xùn)練
- 新課標(biāo)下學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
- 新課標(biāo)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 思想方法教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的精髓
- 議如何培養(yǎng)提高學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造思維能力
- 如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的全員參與率
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀的理解
- 把握初中物理起始階段的教學(xué)
- “預(yù)設(shè)與生成”物理課堂教學(xué)的兩翼
- 淺談物理課堂教學(xué)中的提問技巧
- 談新課改下的化學(xué)老師的課堂藝術(shù)
- 詩(shī)畫文章
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談化學(xué)課堂心理環(huán)境
- 淺談如何進(jìn)行課堂提問
- 高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力檢測(cè)與評(píng)估方法的研究
- 革新理念把愛灑向后進(jìn)生
- 高中英語(yǔ)寫作的生成之路
- 新課程下如何提高高中思想政治課教學(xué)的有效性
- 踐行科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)教育信息化
- 教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的思考
- “粗”“細(xì)”結(jié)合，巧做“高考英語(yǔ)完形填空”
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生良好的地理解題習(xí)慣
- 在新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)作業(yè)改革嘗試
- 科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展理念探討
- 走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)才會(huì)有更強(qiáng)的生命力
- 論苔絲悲劇的成因
- 淺探新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文課堂
- 如何備好體育課之我見
- 高中課堂教學(xué)中如何有效地培養(yǎng)“音樂的耳朵”
- “我變胖了”教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)案例及反思
- 心理學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
- 試論素質(zhì)教育和考試的關(guān)系
- 改變提問方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 淺談思想品德課教學(xué)的“生活化”
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)與素質(zhì)教育
- 使學(xué)生成為美術(shù)課堂上的“老師”
- 解讀美術(shù)新課標(biāo) 創(chuàng)設(shè)文化情境教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)
- 中學(xué)教育需要德、智、體、美、勞全面發(fā)展
- 孩子畫畫，你怎樣才能幫得上忙？
- 音樂課 多讓學(xué)生成為課堂小主人
- 如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)下上好美術(shù)理論教育課
- 淺談高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理問題及疏導(dǎo)
- 談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的寫作能力
- 閃光點(diǎn)的延伸
- 初中物理課的七種導(dǎo)入法
- 談班主任在常規(guī)管理中如何成為學(xué)生的良師益友
- 信息技術(shù)課中德育教育的滲透
- 思想政治課教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持適度原則
- 關(guān)注學(xué)困生，提升教學(xué)效益