
2021年10期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類(lèi)雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長(zhǎng)了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過(guò)細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來(lái),使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來(lái)回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛(ài)。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會(huì)傾聽(tīng)您的憂(yōu)傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛(ài)家園。
民族文匯
綜合論壇
- 如何做好基層群眾文化工作探究
- 單元視角下小學(xué)英語(yǔ)微課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 提升學(xué)校安全管理水平的研究
- 淺談文化館在群眾文化活動(dòng)中的職能及作用
- 核心素養(yǎng)教育觀下小學(xué)體育精品教學(xué)的有效性策略
- 案例式教學(xué)在中職衛(wèi)生保健課程中的應(yīng)用途徑
- 和善而堅(jiān)定的力量
- 基于數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)翻轉(zhuǎn)《護(hù)理技術(shù)》課堂的實(shí)踐研究
- 情境教學(xué)策略在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 優(yōu)化班級(jí)管理,踐行道德教育
- 淺談廣東省優(yōu)秀舞蹈作品創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)
- 突發(fā)性公共衛(wèi)生事件下農(nóng)村社會(huì)治理探析
- 物理學(xué)家的研究思想在高中物理教學(xué)中的顯化
- 鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的基本策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 幼小銜接理念下的幼兒大班教學(xué)模式探究
- 淺談初中學(xué)生合唱能力培養(yǎng)的方法
- “道”融生活”法”在身邊
- “五育融合”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)踐研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體優(yōu)化生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 減負(fù)增效下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探尋
- 初中物理探究類(lèi)作業(yè)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的常見(jiàn)誤區(qū)及分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 趣味教學(xué),提高學(xué)生寫(xiě)作能力
- 提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力有效方法的探究
- 探究如何將課程思政有效運(yùn)用到中職英語(yǔ)教學(xué)中
- 淺談在物理教學(xué)中如何提高學(xué)生物理閱讀能力策略
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)的多維化設(shè)計(jì)研究
- “雙減”提質(zhì)增效如何優(yōu)化初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)分層分層閱讀教學(xué)方式探索
- 小學(xué)語(yǔ)文高段有效閱讀教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)案與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法例談
- 五個(gè)“一”助力減負(fù)增效
- 感恩教育在小學(xué)班主任工作中的價(jià)值與實(shí)施
- “為理解而教”與深度學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中信息技術(shù)課堂育人策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展的探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 初中班級(jí)德育管理問(wèn)題及管理對(duì)策
- PLC與變頻器在工業(yè)污水處理系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透方法探討
- 德育為先,五育并舉
- 立德樹(shù)人背景下高中班主任德育滲透路徑探析
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng),提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果
素質(zhì)教育
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 新高考背景下高中化學(xué)分層式教學(xué)策略
- 在高中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語(yǔ)課面臨的挑戰(zhàn)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂模式
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 淺談在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 如何在初中歷史課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度
- 聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注課堂教學(xué)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 過(guò)程質(zhì)量評(píng)定在高中物理教學(xué)中的嘗試
- “啟發(fā)-探究”式教學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“以生為本”理念,完善高中語(yǔ)文課堂方式探究
- 控量減負(fù),創(chuàng)新增效
- 關(guān)于提高小學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力的策略思考
- 試論高中音樂(lè)樂(lè)器教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略
- 初中英語(yǔ)課外活動(dòng)模式的創(chuàng)設(shè)基本策略研究
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治趣味課堂教學(xué)的策略研究
- 思想政治教育貫穿于高中政治教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 優(yōu)化課外閱讀,提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 寄宿制學(xué)校中學(xué)生心理適應(yīng)與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺析如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- “雙減”政策下,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增質(zhì)策略探究
- 工程材料在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 論數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中地理教學(xué)中巧用地圖,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 大班幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略研究
- 淺析幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析初中思想政治教學(xué)中如何滲透生命教育
- 信息技術(shù)2.0能力提升工程提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)效率
- 怎樣用思維導(dǎo)圖輔助高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 初中語(yǔ)文開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育提升學(xué)生文化素養(yǎng)的研究
- 讓小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)因“趣”而精彩
- 基于語(yǔ)境構(gòu)建原則的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略
- 初中體育教學(xué)中實(shí)施心理健康教育的有效途徑
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性分析
- 繪本視閾下幼兒戲劇教育活動(dòng)的策略研究
- 家校協(xié)同精準(zhǔn)施策 讓“雙減”落地落實(shí)
- 談創(chuàng)設(shè)豐富多彩情景與提升幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效性
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)是提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的必由之路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題在新課程中的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)有效情境提高教學(xué)實(shí)效
- 疫情下的初中體育課堂教學(xué)
- 試論經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 基于雙減政策下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)布置建議
師者講壇
- 英語(yǔ)單詞與對(duì)話(huà)教學(xué)中的有效活動(dòng)方式
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課后作業(yè)有效性研究
- 新時(shí)代中高職銜接過(guò)程中的新思考
- 在初中音樂(lè)課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
- 基于雙減視野下初中體育教學(xué)之體育游戲設(shè)計(jì)與應(yīng)用的策略探究
- 通過(guò)分層設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞力的研究
- 探究高中數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)策略
- 以“質(zhì)”提“效”
- 實(shí)現(xiàn)體育健康知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能相融合的策略研究
- 以美啟動(dòng) 以動(dòng)促學(xué)
- 響應(yīng)雙減,提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 在初中體育教學(xué)中滲透法制教育的策略研究
- 新課標(biāo)背景下中職語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)談高中英語(yǔ)閱讀課堂的教學(xué)策略
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象開(kāi)展高中物理教學(xué)
- 淺談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的課堂模式(1)
- 新課程改革背景下初中道德與法治教學(xué)方法探討
- 初中班級(jí)文化建設(shè)中的問(wèn)題與措施策略
- 教育創(chuàng)新 學(xué)生厭學(xué)心理原因及對(duì)策之我見(jiàn)
- 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷滲透措施管窺
- 論高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談創(chuàng)新思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教學(xué)路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與家校共育的深度融合
- “為理解而教”與深度學(xué)習(xí)(1)
- 基于微課下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作自主學(xué)習(xí)研究
- 淺談傳統(tǒng)二人轉(zhuǎn)的傳承問(wèn)題
教育探索
- 產(chǎn)教融合背景下中職語(yǔ)文課堂建設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)實(shí)踐
- 欣賞教育在高中體育教育中的應(yīng)用策略分析
- 試論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提問(wèn)能力的培養(yǎng)措施
- 中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育分析
- “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課程統(tǒng)整路徑的新思考
- 核心素養(yǎng)理念下的初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略探究
- 音樂(lè)游戲教學(xué)法在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀出新意寫(xiě)出樂(lè)趣
- 淺談?dòng)變簣@如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
- 初中班級(jí)文化建設(shè)之班級(jí)制度研析
- 優(yōu)化習(xí)題策略,讓減負(fù)高效在初中物理教學(xué)中展翅飛翔
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育的策略與方法的研究
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 怎樣提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中抓住學(xué)生的注意力
- 語(yǔ)言有溫度,字詞知冷暖
- 家園共育下幼兒生活自理能力的培養(yǎng)策略
- 初中學(xué)生物理學(xué)科閱讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 巧用游戲,創(chuàng)新小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 論體育教學(xué)中高中學(xué)生心理健康教育的滲透
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 初中英語(yǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)方法探討
- 在以人為本的英語(yǔ)閱讀中升華核心素養(yǎng)
- 探究農(nóng)村小學(xué)體育生活化的實(shí)施路徑
- 比較法在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)篇連貫視角下的高中英語(yǔ)以讀促寫(xiě)教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于立德樹(shù)人的初中語(yǔ)文群文閱讀教育策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中多元智能理論的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- “雙減”政策下,低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)智慧課堂的探索與研究
- 提升高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效性的措施探討
- 綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 實(shí)施精細(xì)化管理 提升初中德育有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自閉兒童的教學(xué)引導(dǎo)
- 運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 人工智能與教育教學(xué)深度融合
- 小學(xué)語(yǔ)文“快樂(lè)讀書(shū)吧”教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì),有效提升課堂教學(xué)效率
- 英文繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于地理核心素養(yǎng)視域下的高中地理課堂教學(xué)策略
- 塑造快樂(lè)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 情境中的沉浸式口語(yǔ)訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)視域下高中美術(shù)教育中學(xué)生的民族文化意識(shí)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中人文底蘊(yùn)滲透策略
- 戲可育人,人可出戲
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 分析如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀高效課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略
- 高中美術(shù)鑒賞大單元化教學(xué)的理性叩問(wèn)
- 新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新性
理論廣角
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性策略探索
- 幼兒園安全教育的價(jià)值及策略探究
- 開(kāi)啟思維閘門(mén) 錘煉創(chuàng)新能力
- 自我認(rèn)同與“話(huà)語(yǔ)”獲得
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)初中數(shù)學(xué)教育扶貧的促進(jìn)作用
- 體育中考背景下小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)效果對(duì)“小初銜接”的重要性
- 淺析小學(xué)班主任工作與班級(jí)管理中的創(chuàng)新與途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力(1)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的探索
- 人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 學(xué)生自我管理在初中班主任工作中的實(shí)踐探究
- 略論初中語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累
- 論述生命教育在初中生物教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于群眾文化舞蹈的創(chuàng)作與編導(dǎo)思路初探
- 語(yǔ)言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- “雙減”政策下的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)課的深度學(xué)習(xí)
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)效率提升措施
- 淺析提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
思想火花
- 殘障兒童心理健康現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策研究
- 雙減政策背景下的初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐
- 談初中科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文高段整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透解析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要讓小插圖發(fā)揮大作用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 恰當(dāng)運(yùn)用課堂提問(wèn),構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生作圖能力的培養(yǎng)
- “德”在心中“德”在行動(dòng)—幼兒園德育初探
- 當(dāng)前國(guó)產(chǎn)兒童動(dòng)畫(huà)片的教育價(jià)值分析
- 分層次教學(xué)在初中體育課教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 新課改理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置建議
- 新課程理念下作業(yè)與課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探討
- 嘗試在小學(xué)科學(xué)課中開(kāi)展環(huán)境教育
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)中育德,生活中育人
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于雙減背景下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)多元化探索
- 深度學(xué)習(xí)
- 分層遞進(jìn)法在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下“有趣有效”教學(xué)方法探索
- 初中文言文閱讀教學(xué)有效性研究
- 聯(lián)系實(shí)際生活升華高中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 裝配式建筑用加氣混凝土外墻板生產(chǎn)技術(shù)及性能研究
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