2019年13期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類(lèi)國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 輕松愉快的數(shù)學(xué)課堂點(diǎn)滴
- 淺談小學(xué)生的籃球基本訓(xùn)練
- 教學(xué)督導(dǎo)助力提升教學(xué)質(zhì)量
- 閱讀教學(xué)的“讀中思、思中讀”
- 談小學(xué)作文批改的幾點(diǎn)嘗試
- 《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第二中心幼兒園《書(shū)香閱讀，伴我成長(zhǎng)》問(wèn)題教研實(shí)施方案
- 小故事，大智慧
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)心得
- 淺析幼兒園感恩教育
- 出“難題”，找“麻煩”
- 淺談?dòng)變赫\(chéng)信養(yǎng)成教育
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 識(shí)字教學(xué)生活化之我見(jiàn)
- 開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
- 淺談小班幼兒角色游戲中教師的介入與策略
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話興趣
- 書(shū)香伴成長(zhǎng)
- 淺談中職電子電工理實(shí)一體化教學(xué)的有效途徑
- 耐心培育 靜等花開(kāi)
- 例談文體意識(shí)驅(qū)動(dòng)下的小學(xué)散文教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@教師如何開(kāi)展好“學(xué)習(xí)故事”
- 寶貝，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)
- 務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，喚醒情感
- 和樂(lè)課堂中的“啟思”
- 論全納教育視野下資源教師的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)班集體建設(shè) 促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
- 深入教學(xué)反思，推進(jìn)課堂教學(xué)變革
- 小數(shù)讀法和寫(xiě)法
- 道德與法治學(xué)科要加強(qiáng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)的慎思踐行
- 如何在高效課堂中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
- 推進(jìn)“六個(gè)育人”，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
- 都是點(diǎn)和“0”惹的禍
- 議論文整合教材設(shè)計(jì)初探
- 乘著圖形的翅膀 飛向廣闊的空間
- “生活教育”造就特色學(xué)校
- 植根雷鋒精神“芯片” 打造立德樹(shù)人品牌
- 在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行資源整合
- 語(yǔ)言教學(xué)中的整合
- 讓閱讀在比較中升騰
- 廢舊材料在幼兒園環(huán)境布置中的運(yùn)用
- 巧用課文材料進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練
- 口語(yǔ)交際教學(xué)：從小抓起
- 從文字到文學(xué)到文化
- 爭(zhēng)搶玩具風(fēng)波
- 淺析農(nóng)村初中學(xué)生法治意識(shí)的教育引領(lǐng)與建構(gòu)
- 高中文理分科的思考
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
- 圍繞主題語(yǔ)境進(jìn)行詞匯教學(xué)思維滲透
- 播種行為 收獲習(xí)慣
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”型學(xué)本課堂的實(shí)踐與反思
- 比較閱讀在小學(xué)主題閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)n外閱讀對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的影響
- 談?wù)勂匆艚虒W(xué)的兩點(diǎn)看法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效性
- 關(guān)于小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的思考
- 淺談小學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)習(xí)作讀寫(xiě)結(jié)合
- 構(gòu)建合作型教師文化 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 年輕的我們，像孩子一樣成長(zhǎng)
- 幼小銜接中幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 研訓(xùn)一體，夯實(shí)基礎(chǔ)，加速教師成長(zhǎng)
- 關(guān)注核心經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮效能 促進(jìn)幼兒全面提升素質(zhì)
- 互聯(lián)網(wǎng)＋教育
- 小班額教學(xué)小組探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)方案
- 在推導(dǎo)中激活思維
- 在推導(dǎo)中激活思維（1）
- 電腦軟件、硬件故障排查淺析
- 淺談父母的陪伴與孩子的健康成長(zhǎng)
- 遵循兒童規(guī)律
- 挖掘教學(xué)資源 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 淺析山村小學(xué)生寫(xiě)作入門(mén)的指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培育核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐價(jià)值研究
理論探索
- 云南省宣威市隨班就讀現(xiàn)狀研究
- 農(nóng)村初中加強(qiáng)朗讀教學(xué)的有效性探究
- 戲劇教育與國(guó)學(xué)文化結(jié)合
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀優(yōu)化研究
- 淺談初中化學(xué)課堂中的探究式教學(xué)
- 基礎(chǔ)教育信息化技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和探索
- 數(shù)學(xué)課堂“生態(tài)四環(huán)”教學(xué)模式的探究
- 幼小銜接工作的探索與思考
- 高中政治生活化課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙研究
- 對(duì)當(dāng)今社會(huì)世界觀、價(jià)值觀和人生觀的探究于實(shí)踐
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“鍵盤(pán)快捷通識(shí)法”實(shí)踐研究
- 學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的理論研究學(xué)習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的研究
- “生本”教學(xué)環(huán)境下小學(xué)體育課堂T-ball引進(jìn)的意義研究
- 幼兒園多元化遠(yuǎn)足運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同教育的研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法探究
- 淺談“農(nóng)村幼兒園教研模式和特色課程的探索”
- 以文化視角認(rèn)知職高數(shù)學(xué)教學(xué)的五點(diǎn)價(jià)值
管理縱橫
- 試論家園合作開(kāi)展幼兒挫折教育的必要性與指導(dǎo)方法
- 吟誦在初中詩(shī)歌教學(xué)中的策略研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂藝術(shù)
- 生態(tài)教育理念下的初中語(yǔ)文“美讀”策略研究
- 采用多種方法讓識(shí)字教學(xué)有趣有效
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文的策略
- 如何利用課本劇表演提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 讀寫(xiě)結(jié)合，相得益彰
- 淺談班級(jí)精細(xì)化管理
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校管理的思考
- 淺談如何進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)
- 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理之我見(jiàn)
- 談在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生寫(xiě)作能力的策略
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理的方法與策略
- 低段識(shí)字教學(xué)方法初探
- 基于教學(xué)質(zhì)量的管理工作的評(píng)估
- 農(nóng)村初中班級(jí)管理策略淺探
- 運(yùn)用課文寫(xiě)作方法技巧進(jìn)行寫(xiě)作
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧
- 實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的群文閱讀指導(dǎo)教學(xué)策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 落實(shí)和美課堂目標(biāo) 激活學(xué)生思維潛能
- 如何把握批評(píng)教育中的“度”
- 探討高中體育教學(xué)的有效性提高策略
- 班級(jí)管理如何利用好“互聯(lián)網(wǎng)”這張大牌
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何提高教學(xué)效率
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 淺析利用實(shí)物引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生掌握“多”與“少”、“大”與“小”的方法
- 引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀古典名著策略之我見(jiàn)以《三國(guó)演義》為例
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)身心健康成長(zhǎng)的影響及策略的研究
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中提高師生互動(dòng)有效性的策略
- 基于反坦克導(dǎo)彈射手綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法
- 成功的教育必須以心理健康教育為支撐
- 淺談農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)如何提高留守兒童的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中生物識(shí)圖能力的策略研究
- 如何提高農(nóng)村初中歷史課堂的參與積極性
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)多模課堂有效教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生物理邏輯思維能力的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 家園社區(qū)安全自護(hù)教育的方法與指導(dǎo)策略
- 英語(yǔ)A+BC課程實(shí)施策略初探
- 如何正確引導(dǎo)處于叛逆期的孩子
- 淺談讓幼兒與環(huán)境對(duì)話的策略
學(xué)科教育
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)影響因素
- 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)思維品質(zhì)
- 傳統(tǒng)文化在二年級(jí)語(yǔ)文課堂上的滲透
- 把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu) 提高數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)成效
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)要重視教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)
- 物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
- 小步子教學(xué)在初高中物理的銜接中的應(yīng)用實(shí)踐
- 巧設(shè)任務(wù) 有效預(yù)習(xí)
- 淺談轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 學(xué)會(huì)聽(tīng)課 學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
- 培養(yǎng)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣
- 將概念圖融入生物高考復(fù)習(xí)之中
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展方面存在的問(wèn)題與解決措施
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合
- 小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)多元化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)新論
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)生命活力
- 淺談初中語(yǔ)文教育中的情感教育
- 讓個(gè)性之花在小組合作中綻放
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- “九宮圖”巧解PISA題
- 淺談初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 揚(yáng)數(shù)學(xué)閱讀之帆 啟數(shù)學(xué)素養(yǎng)之航
- 巧用信息技術(shù)，讓數(shù)學(xué)課堂變得多彩
- 有效運(yùn)用信息技術(shù)整體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 運(yùn)用情景教學(xué)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 和而“不同”
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教育的整合
- 初中英語(yǔ)閱讀主旨復(fù)習(xí)課中對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用
- 論初中政治課教學(xué)中的美育滲透
- 互聯(lián)網(wǎng)資源為小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)綻放異彩
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題與對(duì)策探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)文化品質(zhì)培養(yǎng)的困境
- 踐行常規(guī)教學(xué)提高體育課堂有效性教學(xué)管見(jiàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)
- 設(shè)計(jì)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣淺探
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的影響
- 小組評(píng)價(jià)興趣高，組間異質(zhì)見(jiàn)實(shí)效
- 教育信息化與師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 甘肅省天水市天水師范學(xué)院歷史文化學(xué)院
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施“再創(chuàng)造”的必要性
- 以生活經(jīng)驗(yàn) 促數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 論信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)方面應(yīng)用的重要性與必要性
- 口語(yǔ)交際教學(xué)四步曲
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際訓(xùn)練
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 論智障兒童生活自理能力的培養(yǎng)
- 為曲老調(diào)賦新詞
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 讓語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)文化和生活化互贏
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“單元備課”之我見(jiàn)
- 幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成之我見(jiàn)
- 科研與教學(xué)的融合在大學(xué)物理創(chuàng)新教學(xué)中的作用
- 淺談創(chuàng)造性思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
課改論壇
- 中職教學(xué)信息化改革有效推進(jìn)措施的探究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)多媒體教學(xué)的困頓
- 創(chuàng)新無(wú)止境，實(shí)踐出真知
- 淺談新課改背景下如何提高高中班主任工作實(shí)效性
- 影響特色高中管理創(chuàng)新因素與策略的思考
- 新課改下如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀能力
- 淺談?dòng)變簣@課程改革中的“誤區(qū)”及策略
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課程理念為我的成長(zhǎng)插上翅膀
- 創(chuàng)新教學(xué)模式提升核心素養(yǎng)
- 班級(jí)管理創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的策略的研究
- 淺談在新課改的背景下初中地理學(xué)習(xí)方法之我見(jiàn)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
課堂藝術(shù)
- 如何創(chuàng)設(shè)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文的高效課堂
- 小議農(nóng)村留守兒童的心理問(wèn)題
- 關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)筑陽(yáng)光樂(lè)園
- 談農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育
- 班主任如何做好農(nóng)村留守兒童的教育工作
- 農(nóng)村留守兒童教育面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 班主任培訓(xùn)心得
- 家校結(jié)合培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣之我見(jiàn)
- 高效合作學(xué)習(xí)課堂的開(kāi)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何滲透心理健康教育
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生形成原因及對(duì)策
- 讓課堂在評(píng)價(jià)中熠熠生輝
- 農(nóng)村留守兒童教育的問(wèn)題與對(duì)策
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何正確對(duì)待后進(jìn)生
- 愛(ài)孩子，理解接納孩子的感受
- 農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)背景下留守兒童教育問(wèn)題的探討
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- “知識(shí)共享”在學(xué)校德育教育中的運(yùn)用及影響
- 淺析班主任工作中如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的特殊心理狀況
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)班主任工作
- 讓仁愛(ài)住進(jìn)我的心里
- 初中數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)幾點(diǎn)思考
- 淺談聾校班主任工作
- 中職師生溝通問(wèn)題淺析
- 以愛(ài)感人 以心育人
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
- 求學(xué)問(wèn)，需學(xué)問(wèn)
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成
- 家校合作 共促成長(zhǎng)
- 民辦學(xué)前教育存在問(wèn)題與原因分析
- 關(guān)于“對(duì)話式”課堂教學(xué)的思考
- 不拘一格教識(shí)字
- 三心化清泉 滋潤(rùn)未來(lái)花
- 淺談如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性
- 淺淡班主任如何管理好班級(jí)
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 淺談如何預(yù)防和避免安全隱患的發(fā)生
- 如何落實(shí)貧困生資助救助工作
- 做學(xué)生心目中難忘的班主任
- 淺談如何成為一名學(xué)生喜愛(ài)的“魔術(shù)師”
- 貧困小學(xué)生心理健康問(wèn)題的研究及對(duì)策個(gè)案
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化點(diǎn)滴心得
- 提升農(nóng)村祖輩家長(zhǎng)家庭教育能力的對(duì)策研究
- 淺析鄉(xiāng)村幼兒園家園共育存在的問(wèn)及解決策略
- 以問(wèn)題為助力，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展
- 特別的愛(ài)給特別的你
課案賞析
- 《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《?梯形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《各具特色的民居》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 三年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角搭配（二）例2》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《永遠(yuǎn)的蝴蝶》教案設(shè)計(jì)
- 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程（第一課時(shí)）
- 口語(yǔ)交際《我們的奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺探作鋪墊抓重點(diǎn)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 酒香詩(shī)意濃
- 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩”《有趣的推理》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《灰椋鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 跨越海峽的生命橋（第二課時(shí)）
- 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 聚焦本質(zhì)
- “探索生命的成長(zhǎng)”
- 多姿多彩的回族服飾
- 《小鹿的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《質(zhì)量》教學(xué)案例
- Module 1 素養(yǎng)課堂
- 學(xué)科素養(yǎng)理念下的九年級(jí)英語(yǔ)閱讀課
- 微課制作帶給我的反思
- 悟點(diǎn)情，寫(xiě)點(diǎn)意
- 《維吾爾族舞蹈》教學(xué)案例分析
- 一次函數(shù)（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Module 6 Animals in dangerUnit1 It allows people to get closer to them（教學(xué)設(shè)計(jì)）
- 浮力專(zhuān)題復(fù)習(xí)講義
- 《匆匆》第二課時(shí)
- Module 12 Save our worldUnit 2 Repeat these three words daily: reduce, reuse and recycle
- 不一樣的樂(lè)樂(lè)私廚
- 《品格教育之誰(shuí)的力量大》說(shuō)課稿
- 創(chuàng)編簡(jiǎn)筆畫(huà) 教案
- 銳意進(jìn)取的40年
- 9A Unit 2 Grammar教案
- 《威力的尾巴》教案
- 認(rèn)識(shí)鐘表 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《圓明園的毀滅》說(shuō)課稿
- 《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 從《釣魚(yú)的啟示》談學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)
- 怎樣才不會(huì)讓談作文“色變”
- 數(shù)學(xué)差生的情感培養(yǎng)
- 淺談如何開(kāi)展初中生物科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《恐龍世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《守株待兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 如何巧記英語(yǔ)單詞
- 教育敘事《我愛(ài)洗手》
- 關(guān)愛(ài)留守兒童促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)
- 孩子的愛(ài)很真摯，讓教師的愛(ài)回歸孩子
- 從“鴨蛋像什么”說(shuō)開(kāi)去
- 統(tǒng)整文本 有效施教
- 小學(xué)體育教學(xué)體育游戲重要作用分析
- 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 好習(xí)慣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧
- 幼兒自信心的培養(yǎng)
- 家校合作視角的小學(xué)德育教育分析
- 等待與寬容勝于苛責(zé)
- 學(xué)生思想道德建設(shè)，從身邊的小事做起
- 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力
- 淺談體育教師如何備好體育課
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 語(yǔ)文作文教學(xué)新方法探究
- 讀出古文的韻味，讓學(xué)生真正走進(jìn)文言文世界
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見(jiàn)
- 加強(qiáng)語(yǔ)言積累,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小學(xué)作文教學(xué)探析
- 興趣是最好的老師
- 營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 打造小學(xué)語(yǔ)文課的開(kāi)放性教學(xué)模式
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 細(xì)嗅薔薇式的教育信念
- 教育工作貴在愛(ài)心
- 少教多學(xué)
- 學(xué)著做個(gè)心理雕塑師
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何提高低年級(jí)白褲瑤學(xué)生的朗讀能力
- “整合”是優(yōu)秀教師的必備能力
- 如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 我的教改之路
- 淺談低年級(jí)說(shuō)話教學(xué)
- “云”端讓我的英語(yǔ)教學(xué)“so easy”
- 如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察力
- 如何引導(dǎo)學(xué)生品味賞析語(yǔ)言
- 提升自我素質(zhì) 彰顯管理個(gè)性
- 我談作文教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 我的地盤(pán)我做主
- 農(nóng)村留守學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成策略初探
- 讓數(shù)學(xué)充滿(mǎn)生活味
- 花開(kāi)的密碼
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)整合策略探究
藝術(shù)教育
- 淺談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 淺談區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題及策略
- 心理健康活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生品德的教育
- 淺談小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)研究
- 淺析以繪本為元素的主題活動(dòng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 以合唱團(tuán)為抓手，促進(jìn)老年素質(zhì)教育發(fā)展
- 淺談對(duì)中職幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生手工制、創(chuàng)能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及原因分析
- 淺談?dòng)變悍e極參與球類(lèi)活動(dòng)的策略
- 天津市靜海區(qū)高中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 如何在區(qū)域活動(dòng)中實(shí)施美育教育的指導(dǎo)策略
- 中班幼兒繪本閱讀與禮儀教育相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴差異性教學(xué)與備考探究
- 貼近生活讓數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課精彩綻放
- 鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的探究
- 淺談音樂(lè)課在農(nóng)村教育中的重要性
- 淺談如何在美術(shù)活動(dòng)中支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 引“活動(dòng)之水”激活“興趣之渠”
- 自主游戲中，培養(yǎng)小班幼兒整理習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 幼兒足球游戲的實(shí)踐與研究
- 淺談美術(shù)室就是一面鏡子
- 朗讀在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 培智學(xué)校語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略研究
- 初探幼兒安全教育活動(dòng)開(kāi)展
- 學(xué)生因?yàn)槲覀兌示`放
- 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，陶冶高尚情操
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的教育策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力
- 藍(lán)墨云班課在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談日記寫(xiě)作在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性
- 身體打擊樂(lè)在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐