2018年5期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 構(gòu)建新型德育培養(yǎng)體系 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 乘著龍舟的翅膀 踏上理想的彼岸
- 立德樹人，培育有素養(yǎng)的新一代
- 教育理念校本化的學(xué)校文化建設(shè)之路
- 探索家庭教育與學(xué)校教育的創(chuàng)新融合
- 試論新形勢(shì)下優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的打造
- 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的思想引領(lǐng)
- 以創(chuàng)客教育活動(dòng)促進(jìn)家園共建的實(shí)踐研究
- 教育就是受教育者身邊那群人的行為
- 優(yōu)化家校合作，激活教育磁場(chǎng)
- 幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的思考和探索
- 農(nóng)村學(xué)校家校合作的路徑與策略探析
- 淺談加強(qiáng)小學(xué)德育教學(xué)的有效途徑
- 淺談在中學(xué)德育工作中開(kāi)展健康教育
- 教師發(fā)展階段理論視角下的基礎(chǔ)教育新教師入職教育研究
德育廣場(chǎng)
- 淺談在班級(jí)管理中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 預(yù)防中小學(xué)校園欺凌和校園暴力研究
- 一年級(jí)班級(jí)管理心態(tài)
- 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在中小學(xué)立德樹人中的重要意義
- 班主任實(shí)施班級(jí)紀(jì)律管理的竅門
- 知人育人 用心贏心
- 溫柔的不是刀，而是如水的愛(ài)心
- 運(yùn)用“求助者中心療法”的心理輔導(dǎo)案例
- 小學(xué)生自主育德工作開(kāi)展初探
- 綜合實(shí)踐德育活動(dòng)的實(shí)施策略研究
- 特殊家庭學(xué)生德育工作探析
- 愛(ài)，讓我和學(xué)生的心貼在一起
- 注重小組互助合作，實(shí)現(xiàn)班級(jí)有效管理
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展
- 贊美的藝術(shù)
- 小學(xué)德育教育中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)注學(xué)生差異 促學(xué)困生成長(zhǎng)
智育廣角
- 山區(qū)初中語(yǔ)文集體備課的有效性探索
- 試論小學(xué)習(xí)作內(nèi)驅(qū)力的訓(xùn)練策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在高考試題中的滲透
- 高中數(shù)學(xué)解題課中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的策略
- 用語(yǔ)文教學(xué)法突破盲生計(jì)算機(jī)文字輸入障礙
- 例談品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的資源拓展策略
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的對(duì)策研究
- 體育課分層教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)品德課中的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
- 繪本與寫作牽手
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下校本課程的開(kāi)發(fā)研究
- “影視德育”在小學(xué)教育中的嘗試實(shí)踐
- 《揀麥穗》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 精心的設(shè)計(jì) 精彩的引入
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題集的作用
- 邊玩邊寫，愉快的作文教學(xué)
- 運(yùn)用文體分析對(duì)初二學(xué)優(yōu)生進(jìn)行文學(xué)作品導(dǎo)讀的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 例談基于支架理論的任務(wù)型、交際性、過(guò)程性初中寫作課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)校利用社會(huì)資源開(kāi)展校園足球的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主體參與式英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式探析
- 以英文綜合性學(xué)習(xí)為匙，開(kāi)啟課程整合之門
- 有效組織小組合作學(xué)習(xí)，提高回答問(wèn)題積極性
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的嘗試
- 用古詩(shī)文提升作文立意
- 研讀古文典范 提高立意水準(zhǔn)
- PBL教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有聲作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 引導(dǎo)初中生讀懂經(jīng)典著作的策略與探索
- 分級(jí)練習(xí)，有效提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以在活動(dòng)中“做”出來(lái)
- 生本教育在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的有效滲透
- 高中音樂(lè)鑒賞生本課堂教學(xué)模式初探
- 生本教育在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 品德與社會(huì)回歸生活化的策略
- 核心素養(yǎng)下高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的創(chuàng)新與效率
課堂聚焦
- 初探童話教學(xué)的課堂模式
- 課堂上巧抓契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 一年級(jí)《道德與法治》《我認(rèn)識(shí)您了》教學(xué)談
- 巧用多媒體 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- Phonics教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)踐
- “研學(xué)后教”理念下小組合作學(xué)習(xí)課堂模式探討
- 語(yǔ)文教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
- 小組“四角色”合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)
- 開(kāi)展拼圖式閱讀教學(xué)，構(gòu)建智慧小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 提升學(xué)生體能素質(zhì)的大課間體育活動(dòng)實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)RLPR教學(xué)模式“引起關(guān)注”原則與策略
- 走三步，到達(dá)有效閱讀教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境 提高小組語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 抓實(shí)教學(xué)基本環(huán)節(jié) 提高農(nóng)村高中生的英語(yǔ)閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在實(shí)際操作中尋找知識(shí)規(guī)律
- 把好高效學(xué)習(xí)型課堂的三道關(guān)
- 高中英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)策略
- 返璞歸真
- 初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的高效課堂探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的探索
- 層次練習(xí)使數(shù)學(xué)課堂更高效
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)有效性的策略
- 義務(wù)教育階段學(xué)?！爸腥A詩(shī)教”課程的設(shè)置及推動(dòng)
- 讓“舞獅”文化走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂
- 淺析探究式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的高效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂之我見(jiàn)
我教我思
- “小老師”制教學(xué)模式在中學(xué)足球課堂的運(yùn)用
- 高中競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)非智力因素培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 論幼兒自主科學(xué)探究活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 巧用初中思品課學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)對(duì)廣州中考學(xué)生存在的問(wèn)題
- 基于文化德育理念下小學(xué)德育特色課程體系構(gòu)建研究
- 利用電子書包平臺(tái)促進(jìn)低年級(jí)小學(xué)生的道德認(rèn)知內(nèi)化
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成與糾正
- 多措并舉激發(fā)識(shí)字興趣
- 在小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)中滲透武德教育
- 從“有效積累”的角度指導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 新課程下小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)體系的改變
- 中日動(dòng)漫淵源及發(fā)展之比較
- “一帶一路”的故事
- 教師怎樣對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育
- 在課外閱讀中培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 足球與手球兼容訓(xùn)練對(duì)學(xué)生體育興趣的影響
- 樂(lè)器進(jìn)課堂的教學(xué)體會(huì)
- 對(duì)歷史課“三三三”教學(xué)模式的思考
- 小學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 點(diǎn)亮心燈
- 善用課前10分鐘，提高學(xué)生口語(yǔ)能力
- 談在語(yǔ)文總復(fù)習(xí)中使用導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生的問(wèn)題
- 核心素養(yǎng)下初中《道德與法治》課的思考
- 提高初中生數(shù)學(xué)綜合能力方法探索
- 巧借問(wèn)題鏈，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略
- 巧用多元思維解數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日主題親子活動(dòng)例析陳蓓蓓
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)研究
- 創(chuàng)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”
- 走進(jìn)生活 快樂(lè)作文
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 談一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 搭建“師生互動(dòng)”平臺(tái)，提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)素質(zhì)教育中激勵(lì)學(xué)生
- 聚焦評(píng)價(jià)，讓隨文練筆更有效
- 化學(xué)教育要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展
- 用“黑面包實(shí)驗(yàn)”培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
- 讓班主任像陽(yáng)光一樣燦爛
- “互聯(lián)網(wǎng)+”讓農(nóng)村兒童閱讀乘坐上穿越時(shí)空的飛船
- 宣讀，讓作文更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用探究性學(xué)習(xí)法的策略
- 如何引領(lǐng)學(xué)生感受詩(shī)詞的味道
- 核心素養(yǎng)下高中籃球教學(xué)策略和探索
- 課外閱讀“三環(huán)六步”有效學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)RLPR教學(xué)模式“練習(xí)實(shí)踐（Practice）”教學(xué)原則與策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生活化教學(xué)
- 高中物理核心素養(yǎng)的考查與培養(yǎng)
- 思想品德微課教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 愛(ài)學(xué)生，忘記自己是老師
- 運(yùn)用信息技術(shù)，提高思品課堂教學(xué)實(shí)效的探討