2023年5期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學習方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學設(shè)計與教學策略研究
- 芻議分類思想在初中數(shù)學教學中的有效運用
- “雙減”背景下初中數(shù)學生活化課堂教學的研究與實踐
- 基于“雙減”政策的數(shù)學分層教學研究
- “讓學引思”理念下初中數(shù)學有效教學的思考
- 淺談有效激活學生數(shù)學思維的策略
- “雙減”政策下提高初中數(shù)學課堂效率的實踐研究
- 指向核心問題的解題教學的設(shè)計與實踐
- 新課程改革背景下初中數(shù)學分層教學的實踐探索
- 在問題探究中“生長數(shù)學”
——以《一次函數(shù)》期末復(fù)習課為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學教學研究
- 芻議信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- “雙減”政策下初中數(shù)學教學的策略探索
- 初中數(shù)學課堂中有效提問策略研究
- 以美輔學：初中數(shù)學美育教學探析
- 初中數(shù)學教學存在問題及解決策略
- 基于陶行知生活教育理論的初中物理教學策略研究
- 初中物理課堂任務(wù)型教學的應(yīng)用研究
- 初中物理實驗教學中促進學生深度學習的策略
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中化學實驗教學的策略
- 基于“對比”思想的化學課堂教學設(shè)計
——以《金屬的化學性質(zhì)》為例
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學改革探索
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用路徑探析
- “教學合一”構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的數(shù)學教學新途徑探析
- 分層教學法在初中數(shù)學課堂中的運用
- 基于“問題鏈”的數(shù)學深度學習研究
- 問題導(dǎo)向模式下小學數(shù)學跨學科教學的策略
- 合作學習模式在初中物理教學中的思考分析
- 微課在初中物理課堂教學中的應(yīng)用探討
- 初中化學實驗教學生成性資源的開發(fā)措施探索
- 基于“雙減”背景下初中化學作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新策略
——以《二氧化碳和一氧化碳》一課為例 - 基于項目化教學的初中化學作業(yè)有效設(shè)計
- 對農(nóng)村初中化學課堂教學中合作探究的研究
- 思維導(dǎo)圖策略在初中生物教學中的應(yīng)用實踐
- 初中生物探究式教學的實踐及思考
- 開放性生物實驗教學開展的原則及方法